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        Rethinking the Uses of Assessment in the Second Language Classroom

        Repenser les usages de l’évaluation dans la salle de classe pour l’apprentissage d’une deuxième langue;
        Repensar os usos da avaliação na sala de aula para a aprendizagem de uma segunda língua

        Registro en:
        2027-1182
        2027-1174
        http://hdl.handle.net/10554/26246
        Autor
        Muñoz-Restrepo, Ana
        Institución
        • Pontificia Universidad Javeriana (Colombia)
        Resumen
        El objetivo principal de este artículo es discutir los usos de la evaluación como herramienta para el aprendizaje de una segunda lengua. El artículo explica el concepto de la evaluación para el aprendizaje y describe cuatro estrategias que han demostrado ser eficaces para aumentar el aprendizaje de los estudiantes. Como conclusión, el artículo enfatiza la necesidad de cambiar las creencias respecto a la naturaleza y el papel de la evaluación en el proceso de aprendizaje.
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