Artículos de revistas
A função social da escola e a constituição da forma escolar (Brasil/Portugal, 1870-1932)
Fecha
2013Registro en:
Revista Brasileira de História da Educação, v. 13, n. 3, p. 185-206, 2013.
2238-0094
10.4322/rbhe.2014.009
9701075189282146
Autor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Institución
Resumen
O artigo analisa aspectos das relações entre a escolarizaçãoe os processos culturais mais amplos, tomando como fontedocumental manuais didáticos produzidos para uso em cursos deformação de professores, que circularam no Brasil e em Portugalno período final do século XIX e no início do século XX. Foramfocalizados elementos passíveis de generalização, entre eles aunidade da forma escolar e as diferentes práticas prescritas aosprofessores, destinadas a enraizar valores e ideais no processoformativo. Foram analisados os seguintes manuais: CursoPractico de Pedagogia, de autoria de Mr. Daligault (1874);Elementos de Pedagogia, de autoria de Jose Maria da GraçaAffreixo e Henrique Freire (1870); e Lições de pedagogia gerale de história da educação, de Alberto Pimentel Filho (1932).