Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet

dc.creator	Daniel Cersosimo, Emilie Michele
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:50:34Z
dc.date.accessioned	2019-04-25T14:41:03Z
dc.date.available	2016-05-03T14:50:34Z
dc.date.available	2019-04-25T14:41:03Z
dc.date.created	2016-05-03T14:50:34Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10669/23485
dc.identifier.uri	http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2373236
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernas
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20 (2014)
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 20 (2014)
dc.source	16591933
dc.subject	didactic strategy
dc.subject	simple past
dc.subject	French
dc.subject	constructivism
dc.subject	technology
dc.subject	teaching
dc.subject	learning
dc.subject	short stories
dc.subject	estrategia didáctica
dc.subject	pasado simple
dc.subject	lengua francesa
dc.subject	constructivismo
dc.subject	tecnología
dc.subject	enseñanza
dc.subject	aprendizaje
dc.subject	cuentos
dc.title	Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet
dc.title	Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet
dc.type	Artículos de revistas
dc.type	Artículos de revistas