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AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E A FORMAÇÃO EM EAD DAS PNEES COM LIMITAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO DE CASO UTILIZANDO FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO
Autor
Estabel, Lizandra Brasil
Moro, Eliane Lourdes da Silva
Santarosa, Lucila Maria Costi
Resumen
Este artigo relata o estudo de caso realizado em uma experiência de EAD,totalmente a distância, mediada por computador e o uso da ferramenta Bate-Papo no AmbienteVirtual de Aprendizagem (AVA) TelEduc durante a realização do PROINESP. O sujeito desseestudo é uma Pessoa com Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs) com limitaçãovisual. Este estudo de caso abre possibilidades para além da inclusão, da autonomia dasPNEEs com limitação visual e espaço para o seu desenvolvimento, através do acesso àinformação e o uso dos signos e dos instrumentos de mediação.