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AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E SUAS POSSIBILIDADES CONSTRUTIVISTAS
Autor
Costa, Luciano Luciano Andreatta Carvalho da
Franco, Sergio Kieling
Resumen
Toda inovação tecnológica em educação precisa se basear em um contextoepistemológico bem definido. Ao se conceber um ambiente virtual de aprendizagem -AVA, deve haver com uma adequada fundamentação teórica. Assim, torna-se possíveldesenvolver ferramentas de aprendizagem adequadas. Neste artigo, são analisadas aspossibilidades pedagógicas de ambientes virtuais de aprendizagem. Essaspossibilidades são baseadas no Construtivismo, teoria proposta inicialmente por JeanPiaget. O principal objetivo do artigo é identificar de que forma cada ferramenta deveser utilizada para se obter melhorias pedagógicas. São analisados os seguintesaspectos: a importância de uma clara definição epistemológica, a consideração de queos estudantes são protagonistas da Internet, a possibilidade de promover a autonomiado estudante, a interatividade em ambientes virtuais de aprendizagem e aaprendizagem colaborativa.