masterThesis
Reunindo as forças do Ororubá: a escola no projeto de sociedade do povo Xukuru
Registro en:
Eneida Cavalcante, Heloisa; Salete Barbosa Cavalcanti, Josefa. Reunindo as forças do Ororubá: a escola no projeto de sociedade do povo Xukuru. 2004. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2004.
Autor
Eneida Cavalcante, Heloisa
Institución
Resumen
Esta dissertação tem como objeto de estudo a relação entre a escola e o projeto
de sociedade dos Xukuru, povo indígena localizado no agreste pernambucano.
Especialmente, trata de compreender o papel da escola na construção desse projeto,
analisando como esta instituição vem contribuindo para o fortalecimento dessa
sociedade. Categorias como educação escolar, etnicidade e sociedade, relacionadas
entre si, foram de relevância fundamental para a abordagem dos processos sociais
vivenciados por esse povo. Situações como reelaboração e invenção da tradição
indígena foram analisadas com base em dados obtidos em métodos e técnicas da
pesquisa qualitativa. Os elementos da etnografia, como o registro e a interpretação das
práticas cotidianas e da legislação que orientam as escolas indígenas, foram
contemplados na coleta e na interpretação dos dados. Foram utilizados questionários,
observação direta e entrevistas com professores/as, alunos/as e lideranças indígenas. O
trabalho de campo identificou como a mobilização Xukuru na construção de uma
sociedade segundo seus valores implica, entre outras ações, a construção de uma
escola que pedagogize esses valores, suas crenças, seus saberes, sua cosmovisão,
enfim uma escola que esteja a serviço da sociedade. Tais elementos tornam explícito o
ideal de uma escola para formar guerreiros como definem os informantes. A
pesquisa que deu origem e substanciou esta dissertação foi realizada entre outubro de
2002 a maio de 2004