| dc.creator | Barbosa, Raquel Lazzari Leite | |
| dc.date | 1994 | |
| dc.date | 2017-03-15T09:43:10Z | |
| dc.date | 2017-07-18T13:00:33Z | |
| dc.date | 2017-03-15T09:43:10Z | |
| dc.date | 2017-07-18T13:00:33Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T04:24:57Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T04:24:57Z | |
| dc.identifier | BARBOSA, Raquel Lazzari Leite. Mitificação da leitura: a construção do "heroi". 1994. [259]f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, [SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000080000>. Acesso em: 15 mar. 2017. | |
| dc.identifier | http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253839 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1345454 | |
| dc.description | Orientador: Sarita Maria Affonso Moyses | |
| dc.description | Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação | |
| dc.description | Resumo: A questão fundamental que percorre este trabalho o seu fio condutor é a reflexão sobre como foram se articulando na região de uma comunidade - Assis - SP. Escolhas e preferências por determinados autores e as histórias de leitura de suas obras. As práticas de leitura concretizadas a
partir do cruzamento desses suportes passaram a orientar professores e alunos de escolas de primeiro grau desse universo - leitores e não leitores. O objetivo de tal reflexão foi analisar a construção da figura de um autor-herói ou de como esse autor se transforma em herói-autor, dentro de valores aceitos de normas relacionadas à formação de leitores, à significação de suas escolhas, de suas práticas de leitura em uma configuração de época - décadas em torno de 1920 e 1950. Práticas de leitura cujo significado foi relacionado aos valores sociais que permaneceram ou foram retomados. | |
| dc.description | Abstract: The fundamental point in this work is the reflection on how some preferences to certain authors and the reading of their works have been structured in a community area in Assis, SP. The reading practices, concretized since the intersection of these supports, began to direct elementary school teachers and students of that universe - readers and non-readers. The purpose of such a reflection has been the analysis of the construction of the hero-author, or of how that authors becomes an author-hero. For that, the aim was to study the appropriation of rules related to the reader formation, the choice of authors in a period configuration (around the 20's and 50's). These significances were related to the social values that had remained or were retaked. | |
| dc.description | Doutorado | |
| dc.description | Metodologia de Ensino | |
| dc.description | Doutor em Educação | |
| dc.format | [259]f. : il. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | [s.n.] | |
| dc.subject | Livros e leitura - Assis(SP) | |
| dc.subject | Leitura - Aspectos sociais | |
| dc.subject | Assis(SP) - Vida intelectual | |
| dc.subject | Interesses na leitura | |
| dc.subject | Mito na literatura | |
| dc.title | Mitificação da leitura : a construção do "heroi" | |
| dc.type | Tesis | |
