Diversidad sexual y educación: desafíos para la formación docente

Diversidade sexual e educação: desafios para a formação docente;
Sexual diversity and education: challenges for teacher training

dc.creatorAltmann, Helena
dc.date2013-04-01
dc.date2014-07-17T18:09:54Z
dc.date2015-11-26T11:46:09Z
dc.date2014-07-17T18:09:54Z
dc.date2015-11-26T11:46:09Z
dc.date.accessioned2018-03-28T20:49:53Z
dc.date.available2018-03-28T20:49:53Z
dc.identifierSexualidad, Salud y Sociedad (Rio de Janeiro). Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM/IMS/UERJ), n. 13, p. 69-82, 2013.
dc.identifier1984-6487
dc.identifierS1984-64872013000100004
dc.identifier10.1590/S1984-64872013000100004
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1984-64872013000100004
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-64872013000100004
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/28145
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/28145
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1236044
dc.descriptionThis article addresses sexual diversity in relation to education and its implications for teacher training in Brazil. The constitution of sexual diversity as an educational theme is linked to the struggle against homophobia, preceded by other foci of attention, such as masturbation, STDs, AIDS, and teenage pregnancy. The perception of them as social problems justified the mandate that schools participate in the administration of sexuality. Such relationships between sexuality, sexual diversity and educational practices demarcate boundaries and possibilities for professional training, a space in which these themes are inserted less frequently than in basic education.
dc.descriptionO artigo aborda a temática da diversidade sexual a partir das suas relações com a educação e suas implicações na formação docente no Brasil. A constituição da diversidade sexual como um tema educacional está ligada ao combate da homofobia, tendo sido precedida de outros focos de atenção, como o onanismo, as doenças sexualmente transmissíveis, a aids, e a gravidez na adolescência. Sua percepção como problemas sociais justificou sua inserção nas escolas, que têm sido incumbidas de participar da administração da sexualidade. Tais relações entre sexualidade, diversidade sexual e práticas educativas demarcam limites e possibilidades para a formação profissional, espaço em que estes temas são inseridos com menos frequência do que na educação básica.
dc.descriptionEste artículo aborda la temática de la diversidad sexual a partir de sus relaciones con la educación y sus implicancias para la formación docente en Brasil. La instauración de la diversidad sexual como tema educativo está vinculada al combate de la homofobia, y con anterioridad, lo estuvo al onanismo, las enfermedades de transmisión sexual, el SIDA y el embarazo adolescente. Su percepción como problemas sociales justificó su inclusión en las escuelas, que han recibido el mandato de participar en la gestión de la sexualidad. Estas relaciones entre sexualidad, diversidad sexual y prácticas educativas demarcan límites y posibilidades de la formación profesional, ámbito en el cual tales cuestiones se presentan con menor frecuencia que en la educación obligatoria.
dc.description69
dc.description82
dc.languagees
dc.publisherCentro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM/IMS/UERJ)
dc.publisherBrasil
dc.relationSexualidad, Salud y Sociedad (Rio de Janeiro)
dc.rightsaberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectdiversidade sexual
dc.subjecteducação
dc.subjectsexualidade
dc.subjectformação docente
dc.subjectsexual diversity
dc.subjecteducation
dc.subjectsexuality
dc.subjectteacher training
dc.subjectBrazil
dc.titleDiversidad sexual y educación: desafíos para la formación docente
dc.titleDiversidade sexual e educação: desafios para a formação docente
dc.titleSexual diversity and education: challenges for teacher training
dc.typeArtículos de revistas


Este ítem pertenece a la siguiente institución