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Mostrando ítems 1-10 de 1162
Aprendência nômade: um estudo dos processos itinerantes da aprendizagem docente
(2007)
O presente estudo buscou compreender como os professores constróem seus etnométodos nos processos itinerantes de aprendizagem docente. Mediante o argumento de que a aprendizagem é um fenômeno itinerante e nômade, o estudo ...
Um novo espaço de similaridade projetado para o aprendizado supervisionado de métricas profundas
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICX - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Ciência da ComputaçãoUFMG, 2021-03-05)
We propose a novel deep metric learning method. Differently from many works in this area, we defined a novel latent space obtained through an autoencoder. The new space, namely S-space, is divided into different regions ...
Espaços não formais para o ensino de ecologia no município de Itapemirim - ES
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICB – Instituto de Ciências BiológicasPrograma Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus JF)UFJF, 2022)
Expedições investigativas em espaços não formais no ensino de ciências e suas potencialidades no ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-08-30)
Science education aims to make the student come to share meanings in the context of science. The objective of the research is to verify the contributions and potentialities of the use of non formal spaces for science ...
Jardim Mandala: um espaço alternativo em diálogo com a ciência, a arte, os saberes tradicionais e a espiritualidade
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2022-02-22)
This dissertation aims to research about the Mandala Garden at the field of integral education its possibilities as a space: alternative learning, artistic, tradicional knowledge, and spirituality. From the human dimensions ...
Diretrizes para prototipagem na construção de cenários: artefato para conversação
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-11-16)
This research aims to propose guidelines for prototyping as a structural element of scenario building. Prototyping is approached as a performance for creating exploratory artifacts. In this approach, the prototype is ...
Diretrizes para prototipagem na construção de cenários: artefato para conversação
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-11-16)
This research aims to propose guidelines for prototyping as a structural element of scenario building. Prototyping is approached as a performance for creating exploratory artifacts. In this approach, the prototype is ...
Interface ensino, pesquisa e extensão: análise de uma abordagem para atividades de visitação a um espaço não formal de ensino
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2020-03-02)
Teaching, research and extension are considered the three pillars of Brazilian universities, playing together an extremely important role in academic and social development. This research proposed and evaluated a type of ...
Práticas psicopedagógicas com o estudante da educação superior: desafios do aprender
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-06-24)
This dissertation is derived from a research that aimed to know the impact and contributions of the intervention of a Psycho-Pedagogical Interdisciplinary Team at the Federal University of Santa Maria. It also aimed to ...