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Mostrando ítems 31-40 de 1617
Modelo pedagógico basado en competencias desde la perspectiva de los docentes
(Chile Universidad Mayor, 2016)
El Modelo Pedagógico basado en competencias demanda a los docentes el despliegue de una serie de competencias pedagógicas necesarias para lograr el alineamiento con dicho modelo; a partir de la propia perspectiva de los ...
Modelo pedagógico basado en actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños de 5 años. Trujillo
(Universidad César Vallejo, 2016)
El presente estudio ha sido desarrollado con la finalidad de determinar en qué
medida la Implementación del modelo pedagógico basado en actividades lúdicas
desarrolla las habilidades sociales en los niños de 5 años de ...
Sin miedos ¡a educar! resignificando los miedos, potenciando el desarrollo
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Física, 2014)
Profesores exitosos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2019)
Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en las Instituciones Educativas, Red 21 - UGEL 04
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación titulada “Acompañamiento pedagógico y desempeño
docente en las Instituciones Educativas, Red 21 - UGEL 04”. El objetivo es
determinar cómo incide el acompañamiento pedagógico en el desempeño ...
Competencia evaluativa del docente en el desarrollo de los procesos pedagógicos en el área de Matemática
(Universidad César Vallejo, 2016)
Esta investigación tiene por objetivo determinar en qué medida influye la competencia
evaluativa del docente en el desarrollo de los procesos pedagógicos en el área de Matemática
en instituciones educativas JEC de Samegua ...
Modelo pedagógico discursivo para el desarrollo comunicativo del estudiante universitario Chiclayo - Lambayeque 2017
(Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPE, 2020-01-27)
La educación lingüística universitaria como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje
del Lenguaje, evidencia prácticas académicas de oralidad, lectura y escritura, sin un
tratamiento adecuado de los géneros discursivos, ...