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Mostrando ítems 10111-10120 de 53969
Gestión curricular de los aprendizajes en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 18164
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Este trabajo académico tiene por finalidad solucionar el siguiente problema la inadecuada gestión de los aprendizajes en el logro satisfactorio de la comprensión lectora de la Institución Educativa N° 18164 de Celcho Cusco, ...
Gestión curricular de los aprendizajes en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 18164
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
Este trabajo académico tiene por finalidad solucionar el siguiente problema la inadecuada gestión de los aprendizajes en el logro satisfactorio de la comprensión lectora de la Institución Educativa N° 18164 de Celcho Cusco, ...
Comunidad profesional de aprendizaje como alternativa para mejorar la comprensión lectora en la Institución Educativa N° 86618 de Marap
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El presente Plan de Acción propone elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, cuya problemática es el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de Educación primaria de la Institución Educativa ...
Comunidad profesional de aprendizaje como alternativa para mejorar la comprensión lectora en la Institución Educativa N° 86618 de Marap
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente Plan de Acción propone elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, cuya problemática es el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de Educación primaria de la Institución Educativa ...
Comunidad profesional de aprendizaje como alternativa para mejorar la comprensión lectora en la Institución Educativa N° 86618 de Marap
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente Plan de Acción propone elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, cuya problemática es el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de Educación primaria de la Institución Educativa ...
El peso de los factores culturales en los resultados de la aplicación de un test norteamericano de avaluación de autoestima a un grupo de adolescentes chilenos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)
La investigación realizada se sitúa dentro del área de la psicometría, en la línea de adaptar y confeccionar instrumentos de avaluación de habilidades y destrezas sociales, en particular, de la autoestima como variable ...
Una experiencia de evaluación alternativa en un proyecto interdisciplinar de juegos tradicionales en Educación Primaria
(Universidad de Valparaíso, 2019)
Formación continua para mejorar el nivel de logro de aprendizaje del área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 34418
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
En el presente plan de acción se empleó la técnica de documento y registros donde se obtuvo información de los resultados de la evaluación censal de estudiantes (ECE) y de las actas de evaluación de los años 2015, 2016 y ...
Formación continua para mejorar el nivel de logro de aprendizaje del área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 34418
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
En el presente plan de acción se empleó la técnica de documento y registros donde se obtuvo información de los resultados de la evaluación censal de estudiantes (ECE) y de las actas de evaluación de los años 2015, 2016 y ...
Formación continua para mejorar el nivel de logro de aprendizaje del área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 34418
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
En el presente plan de acción se empleó la técnica de documento y registros donde se obtuvo información de los resultados de la evaluación censal de estudiantes (ECE) y de las actas de evaluación de los años 2015, 2016 y ...