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Mostrando ítems 41-50 de 217
O erro na construção do conhecimento sob a perspectiva do construtivismo sistêmico autopoiético
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2007)
O relatório da pesquisa “O erro na construção do conhecimento sob a perspectiva do Construtivismo Sistêmico Autopoiético” apresentado como condição parcial para a obtenção do grau de Doutor em Educação no Programa de ...
Construyendo experiencias constructivistas en el aula
(Universidad de Concepción.Escuela de Educación, 2023)
A través de la presente investigación llamada Construyendo Experiencias Constructivistas en el aula, es que se busca influir positivamente en estudiantes en FID sobre la aplicación del
constructivismo en el aula, desarrollar ...
Da ação ao conceito e do agir instrumental ao comunicativo: aproximações entre Piaget e Habermas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-13)
A Teoria do Agir Comunicativo formulada por Jürgen Habermas oferece contribuições à emancipação humana pelo resgate do potencial ainda inesgotado da razão. Para que se engajem em situações argumentativas típicas do agir ...
Aprendizagem de conteúdos da astronomia em uma perspectiva piagetiana: intervenção pedagógica e desenvolvimento cognitivo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-12-12)
A presente pesquisa insere-se na temática do ensino de Astronomia na Educação Básica, sob a ótica da teoria piagetiana. Assim, decorrem desta investigação dois estudos: o primeiro, realizado com 35 professores da disciplina ...
A procura da identidade: o Programa Escolas Interculturais de Fronteira como construção do comum
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-04-17)
A identidade latino-americana influencia as dinâmicas políticas regionais entre os países da América Latina. Com foco na América do Sul, sub-região latino-americana, esta pesquisa averiguou o modo pelo qual os governos ...