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Análise de uma sequência didática com diferentes categorias de vídeos no processo de ensino aprendizagem de anatomia e fisiologia humana
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2017-03-24)
This study presents a proposal for a didactic sequence that inserts videos as mediators in the teaching and learning process of Anatomy and Human Physiology for the eighth year of elementary school. The research was carried ...
Apontamentos sobre a apropriação da teoria vigotskiana no ensino de ciências: problemas conceituais e epistemológicos decorrentes do pluralismo metodológico
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)