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ROBIN. Las clases del futuro y la incidencia del diseño de interacción en ambientes de conocimiento enfocado en alumnos con TDAH
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño, 2021-12)
Dentro del sistema educativo chileno, un 10% de los estudiantes que asisten a estos establecimientos convencionales padecen de Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) quienes, al ser incluidos en un plan ...
Manifestaciones más frecuentes de déficit de atención en niños y niñas de 7 a 11 años que acuden a la Consulta Externa del Instituto de Neurociencias del período 2014
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Medicina, 2015)
Objetivo: identificar las manifestaciones clínicas más frecuentes de niños y niñas con trastorno por déficit de atención mediante la revisión de las historias clínicas de los pacientes atendidos en la consulta externa del ...
La terapia floral como sistema de apoyo complementario para la educación especial en el tratamiento de niños y niñas diagnosticados con trastornos por déficit de atencional
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
"El presente trabajo se enmarca en una investigación bibliográfica actualizada sobre
el uso de la Terapia Floral de Bach como sistema de apoyo complementario para la
Educación Especial en el tratamiento de niños y niñas ...
Influencia de los hábitos alimentarios en niños con déficit de atención de la Escuela Fiscal Carmen Sucre
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2019)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la Influencia de los Hábitos Alimentarios en niños con Déficit de Atención de la Escuela Fiscal Carmen Sucre mediante un estudio no experimental de corte ...
Trastorno del déficit de atención e hiperactividad en las aulas de clase de primaria
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOPregradoPsicología, 2022-05-19)
La siguiente monografía se realiza a través de la revisión bibliográfica sobre el Trastorno
de Atención e Hiperactividad (TDAH), con el objetivo de indagar algunos cuestionamientos
sobre este trastorno en el ámbito escolar ...
Estudio de trastornos conductuales por déficit de atención e hiperactividad en niños de 6 - 12 años en cuatro escuelas particulares y fiscales de la ciudad 2013 - 2014
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Graduados, 2014)
Los trastornos por déficit de atención e hiperactividad están definidos por la presencia de tres síntomas fundamentales: Disminución de la atención, Impulsividad e Hiperactividad. Hace unos años se estimaba la prevalencia ...
Potenciación creativa: una propuesta de musicoterapia en el aprendizaje de niños y niñas con trastorno de déficit atencional
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
Actualmente existen investigaciones llevadas a cabo en el campo de varias ciencias como las Neurociencias, Psicología y la Pedagogía, que permiten entender la globalidad y complejidad del ser humano y como ciertos factores, ...