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Mostrando ítems 21-30 de 71
A representação social da infância veiculada no desenho animado Hora de aventura
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-10-15)
This study, enrolled in the line of research Practices and Formative Processes in Education, had as main objective to identify and analyze the social representations explained in the TV cartoon Adventure Time about childhood ...
A mulher escrita: notas sobre a (in)visibilidade feminina no material didático do ensino médio de Língua Portuguesa e Literatura do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-11-26)
This research belongs to the research line of Education Process, differences and values, from the Post-graduation Program in Education of the FCT-UNESP of Presidente Prudente, and it aims to reflect on the female representation ...
A recuperação intensiva do Ensino Fundamental Ciclo II: uma análise da prática pedagógica do professor de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-01-12)
This paper reports the results of a Master thesis developed next to the Graduate Program in Education UNESP - Presidente Prudente, linked to the research line Formative Processes and Practices in Education, with the main ...
Desenvolvimento psicomotor de crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem escolar: um estudo a partir da teoria histórico-cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-27)
This research is linked to the Graduate Program in Education (PPGE), Faculty of Sciences and Technology of the São Paulo State University (FCT / UNESP) in the search line Childhood and Education. The interest in researching ...
Concepção de produção de texto na escola: os reflexos no ensino da língua materna na sala do 5º ano do Ensino Fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A representação social da infância veiculada no desenho animado Hora de aventura
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Propuesta metodológica para la enseñanza de la práctica docente en la UniversidadProposal for the theaching of practical training in the education of teachers
(Universidad de Antioquia, Facultad de EducaciónGrupo Didáctica de la Educación SuperiorMedellín, Colombia, 2017)