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Mostrando ítems 1311-1320 de 3936
A (trans)formação continuada como vetor de e para a inovação em contexto(s) de ensino da escrita
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-01-23)
From the theoretical basis on innovation in the context of Portuguese language teaching (SIGNORINI, 2007), teaching writing (KOCH; ELIAS, 2010, DOLZ; GAGNON; DEC NDIO, 2010), professional development (BRONCKART, 2013) and ...
A (trans)formação continuada como vetor de e para a inovação em contexto(s) de ensino da escrita
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-01-23)
From the theoretical basis on innovation in the context of Portuguese language teaching (SIGNORINI, 2007), teaching writing (KOCH; ELIAS, 2010, DOLZ; GAGNON; DEC NDIO, 2010), professional development (BRONCKART, 2013) and ...
El lenguaje en situación enseñanza y aprendizaje, su relación con la formación de profesores y la construcción del concepto energíaThe language in classroom situation, its relation with the formation of teachers and the construction of the energy concept
(2008-08)
Se exponen los fundamentos teóricos y metodológicos de una investigación en curso cuyo objetivo principal es generar una propuesta didáctica que permita potenciar habilidades cognitivo- lingüísticas en profesores en formación ...
A avaliação da aprendizagem e o seu papel na formação inicial de professores: representações docentes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-04-27)
Este trabalho aborda representações docentes sobre a avaliação da aprendizagem. Na atualidade, a avaliação é vista como um dos pilares mais importantes para o planejamento e o desenvolvimento no e do campo educacional. A ...
Ateliês de história e pedagogia da matemática: contribuições para a formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2011-12-28)
This paper presents a discussion about the use of the History of Mathematics as an educational resource and conceptual mediator in the formation of teachers who teach mathematics in the years of elementary school. It was ...
Professor coordenador na formação contínua de professores: um estudo em escolas do município de Limeira
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-08-20)
This research consisted of a qualitative research in education, with collections of data held in the academic year of 2013, with nine educational coordinators from six different schools in the city of Limeira, in the spaces ...
A política de editais como religião laica: o legado dos governos PT para a formação docente
(2021)
Nesta tese examinamos o advento da Política de Editais (PE) na formação inicial de professores e professoras para Educação Básica, tomando os editais como materialização de estratégia da política do capital. Nossa argumentação ...
A implantação e implementação de licenciaturas de ciências da natureza no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia – IFRO
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECEM, 2018-11-19)
The research has as object the implantation and implementation of the Bachelors of Sciences
of the Nature of the Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia de Rondônia –
IFRO. This new locus of initial formation ...