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Mostrando ítems 12931-12940 de 54271
Inserção de alunos com deficiência no ensino regular: perfil da cidade de Marília
(Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, 2008-12-01)
Objetivou-se com esse estudo identificar o perfil de professores de ensino regular da cidade de Marília que tinham alunos com deficiências matriculados em suas salas de aula, bem como o perfil da clientela atendida por ...
Professores das séries iniciais do ensino fundamental e as feiras de ciências
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-12-14)
O presente estudo tem como objetivo levantar os saberes utilizados e quais critérios orientaram oito professores participantes da pesquisa para a realização de uma Feira de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental ...
Avaliação do nível de satisfação no trabalho e dos sintomas de Burnout em docentes da área da saúde
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2014)
A docência é considerada uma profissão de alto estresse e esgotamento, o que torna os professores suscetíveis à doenças físicas e psíquicas, como a síndrome de burnout. Este estudo transversal, quali-quantitativo, objetivou ...
Gêneros midiáticos, internet e contexto escolar : relações entre fazeres e saberes
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-04-03)
This work has as theme the relations that high school‟ students from „Barra do Garças‟
public schools establish with media genres present on the internet. Media genres set-up on the
Internet, for example, email, blog, ...
O ensino religioso sem religião : individualismo, consumo cultural e a transfiguração da experiência religiosa em escolas de Mato Grosso (1990-2012)
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em História, 2013-04-24)
This work is stimulated by reflecting on the need to think about the present configuration of Religious , given the changes that the religious field has experienced in this century. The study focuses on the discourse of ...
Os temas transversais na matemática das séries finais do ensino fundamental, teoria ou prática?
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2009)
A presente dissertação trata dos Temas Transversais no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental, situando-os na legislação educacional brasileira – aprofundando a reflexão sobre os principais documentos ...
Concepções de ensino aprendizagem de matemática e os projetos pedagógicos no ensino médio inovador
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017-04-06)
This work presents an investigation about the conceptions of teaching and learning
Mathematics in relation to the projects developed in a State School of High School, which
participates in the Higher Education and ...
O papel de grupos de pesquisas em educação matemática na formação de futuros(as) professores(as) dos anos iniciais
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarCâmpus São CarlosPedagogia - PedLN, 2021-11-19)
The article is the result of a course completion work (TCC), linked to the Degree in Pedagogy at the Federal University of São Carlos (UFSCar), in which we present referrals and results of a study developed with two Brazilian ...
Interfaces Educação Infantil e Educação Física: estudo bibliométrico de teses e dissertações brasileiras (1993 – 2016)
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2020-02-28)
The action field of Physical Education teacher has been increasingly discussed and investigated. Thinking of Early Childhood Education as a stage of Basic Education and in the performance field of this professional, we ...
E-MuLearn: design de cenários de aprendizagem para museus virtuais baseado em personas
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Computação - PPGCC-SoCâmpus Sorocaba, 2016-06-30)
The use of technology to improve the process of teaching and learning is a well-known practice, young people have shown increasing interest in the use of computers and mobile devices as support classes. To encourage this ...