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Mostrando ítems 11-20 de 303
Histórias de vida de alunos com deficiência visual e de suas mães: um estudo em Educação Matemática Inclusiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-08-07)
Esta pesquisa teve por objetivo esboçar uma compreensão sobre como os alunos e seus responsáveis legais, em suas vidas pessoais e durante sua formação escolar, percebem o processo de escolarização no contexto da Educação ...
A História da Matemática aplicada à BNCC-EM: reflexões, relatos e tarefas
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMATCâmpus São Carlos, 2021-07-02)
This study addresses opportunities for high school teachers to use History of Mathematics under the guidelines of Brazil's Common Core (Base Nacional Curricular Comum). We reflect on the importance of History of Mathematics ...
A Educação Especial no estado de São Paulo no contexto da primeira república: uma análise da construção histórica dos alunos anormais e das propostas pedagógicas
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2021-02-24)
In this work, we set out to investigate how, the historical construction of the “abnormal” student and the pedagogical proposals aimed at this student profile in the context of the First Republic, having a central role in ...
Educação especial: rememorando os caminhos escolares e formativos de um grupo de professores na cidade de Araraquara/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-12-20)
A partir das últimas décadas do século XX, com o surgimento de um novo paradigma educacional, que é a garantia de uma educação que contemple a todos indistintamente, a Educação Especial vem procurando se adequar à essas ...
A concepção de êxito no ensino de história para alunos com deficiência intelectual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-07-06)
Segundo estatística do Ministério da Educação e Cultura (BRASIL, 2006), de 1998 a 2005, foram registradas 218.320 novas matrículas inclusivas nas escolas regulares, sendo 65,4% somente no Ensino Fundamental. Considerando ...
Formação de professores em educação especial: a experiência da UNESP - Campus de Marília
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-09-02)
O presente trabalho caracteriza-se por um estudo de caso que envolve investigação documental e tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico (1994) e o Plano de Ensino (1999) do curso de Pedagogia da Faculdade ...
Transtornos globais do desenvolvimento e a inclusão escolar: adequações curriculares para o ensino de História no ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-02-27)
A relativa escassez de métodos oferecidos aos alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) no Ensino Médio justifica o desenvolvimento de estudos que visem oferecer alternativas mais eficazes a essa questão. O ...
Desvelando os processos de escolarização de alunos surdos no cenário da EJA: um estudo de caso
(Universidade Federal do Espírito SantoBREducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFES, 2012-09-28)
The discussions presented in this study concern the interface between Special Education and Education for Youth and Adults (EJA). It particularly investigates the schooling processes of deaf students enrolled in regular ...