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Mostrando ítems 1-10 de 163
Reading Comprehension Assessment through Retelling: Performance Profiles of Children with Dyslexia and Language-Based Learning Disability
(Frontiers Media Sa, 2016-06-01)
Purpose: To study reading comprehension performance profiles of children with dyslexia as well as language-based learning disability (LBLD) by means of retelling tasks. Method: One hundred and five children from 2nd to 5th ...
Ensinando categorias estruturais de história a crianças com dificuldades de aprendizagem.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2004-12-21)
The development of children s ability of written narrative of stories can be related to previous experiences with oral models, as when adults read or tell stories in schools or in the family context. Teaching abilities of ...
Literatura infantil: conto, reconto e suas contribui????es para a constru????o da consci??ncia cr??tica na crian??a.
(Faculdade de Educa????oCurso de Especializa????o em Doc??ncia na Educa????o InfantilUFBA/Facedbrasil, 2016-08-02)
Estratégias de mediação em atividade de reconto de histórias com alunos com paralisia cerebral sem oralidade
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-26)
As estratégias de mediação utilizadas pelo mediador nas atividades de ensino favorecem o aprendizado do aluno. Dentre as diversas atividades que podem ser realizadas pelo mediador com seu aluno, destaca-se a atividade de ...
Estratégias de mediação em atividade de reconto de histórias com alunos com paralisia cerebral sem oralidade
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-26)
As estratégias de mediação utilizadas pelo mediador nas atividades de ensino favorecem o aprendizado do aluno. Dentre as diversas atividades que podem ser realizadas pelo mediador com seu aluno, destaca-se a atividade de ...
Developing the English-speaking skill in an online pre-service teacher program through story retelling
(Facultad de Artes y HumanidadesManizalesMaestría en Didáctica del Inglés - Manizales, 2021)
O conto-reconto nas EMEIS de Matão -SP: a constituição do gosto pela leitura e pela escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-21)
Este trabalho consiste em um estudo que busca aprofundar a contribuição que a atividade de contar e recontar histórias na pré-escola pode propiciar para a aquisição do Capital Cultural dos alunos. A pergunta nuclear desta ...
O conto-reconto nas EMEIS de Matão -SP: a constituição do gosto pela leitura e pela escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-21)
Este trabalho consiste em um estudo que busca aprofundar a contribuição que a atividade de contar e recontar histórias na pré-escola pode propiciar para a aquisição do Capital Cultural dos alunos. A pergunta nuclear desta ...
THE ART OF READING, TELLING AND RETELLING IN CHILDREN'S LITERATURE
(Univ Sao Paulo, Fac Filosofia Letras & Ciencias Humanas, 2019-12-01)
This work has by aim to discuss the relationship between reading, telling and retelling as part of the act of telling a story appropriate to the children, as well as to show their differences. In this sense, it was used ...