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Mostrando ítems 21-30 de 1331
Possibilidades de mediação de leitura na biblioteca escolar
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilBIU - BIBLIOTECA UNIVERSITARIAEBA - ESCOLA DE BELAS ARTESUFMG, 2019)
The formation of the reader involves the performance of a mediator, since the simple material contact with the books does not make the subject a reader, requiring reading mediation actions. In this perspective, the objective ...
Ensino-aprendizagem de literatura infantojuvenil para estudantes do ensino fundamental II com base no uso de tecnologias
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilEnsino de Língua Portuguesa e LiteraturaUTFPR, 2020-08-31)
Intersecções entre a biblioteca e a sala de aula: práticas para a formação de leitores
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2018)
A prática pedagógica versus a formação de leitores: experiência com uma turma multisseriada
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia EAD, 2016)
The article is about the pedagogical practice for the formation of readers in a multisseriate class at the Municipal School Raimundo Nonato Fernandes II, located in the community of Sitio Junco, rural area of the municipality ...
TEACHER'S PNBE: READING TRAINING, READING IN THE PROFESSION: THAT IS THE QUESTION!
(Univ Estadual Sudoeste Bahia, 2019-07-01)
The purpose of this text is to analyze the distribution of theoretical and methodological books for public schools by Professor PNBE (PNBE do Professor) for the years 2010 and 2013. For this, we start with a qualitative ...
Conceptions of literature and training of readers in Librarianship and Information Science: provocations from the work “Paradigmas of the teaching of literature”, by Rildo CossonConcepções de literatura e formação de leitores na Biblioteconomia e Ciência da Informação: provocações a partir da obra “Paradigmas do ensino da literatura”, de Rildo Cosson
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS), 2021)