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Mostrando ítems 1751-1760 de 6484
Influencia de los factores metodológicos, recursos didácticos, actitud del niño, motivación del docente y los niveles de desarrollo de la comprensión lectora de los alumnos en IV grado, de la Escuela Central San José de Golfito, Circuito 05, Región Educativa Coto, curso lectivo 2003
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2003)
Se investiga la influencia de los factores metodológicos, recursos didácticos, actitud del niño, motivación del docente y los niveles de desarrollo de la comprensión lectora, en los alumnos de IV grado, de la Escuela Central ...
Evaluaci?n un elemento a intervenir desde la red de preescolar y primaria en el municipio de Dolores - Tolima
(Ibagu? : Universidad del Tolima, 2018(CO COL 170), 2019)
Conocimiento matemático y didáctico del estudiante para profesor de educación primaria sobre fracciones y decimales
(Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2018)
Lugar al saber de las niñas y los niños en la escuela primaria: estudio de caso, en algunos estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Tomás Cadavid Restrepo
(Educación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Lengua CastellanaMedellín, 2020)
A atuação de professores de acordo com as orientações da Proposta Curricular de Química do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-26)
O presente trabalho resulta de uma pesquisa realizada no período letivo de 2008, junto a um grupo de professores de Química (29 ao todo) e alunos pertencentes a 03 Escolas da Rede Estadual de Ensino de Fernandópolis, a ...
A atuação de professores de acordo com as orientações da Proposta Curricular de Química do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-26)
O presente trabalho resulta de uma pesquisa realizada no período letivo de 2008, junto a um grupo de professores de Química (29 ao todo) e alunos pertencentes a 03 Escolas da Rede Estadual de Ensino de Fernandópolis, a ...
Didactic learning strategy based on predominant multiple intelligences and self- regulatory processes in rural primary school studentsEstrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria
(Universidad Internacional del Ecuador, extensión Guayaquil, 2021)
Apropriação dos resultados do SPAECE pelos gestores escolares: um estudo de caso envolvendo duas escolas do interior do Ceará
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)