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Mostrando ítems 11-20 de 54
La producción del arte y la creatividad. Una mirada desde la neurociencia cognitiva
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Medicina - Departamento de Morfología, 2017-09-01)
Testes para avaliação das funções cognitivas de memória e aprendizado em cães
(2010)
Animais idosos podem mostrar dificuldades de aprendizagem e queda no desempenho de atividades que exigem a memória. O declínio no aprendizado e na memória pode ser demonstrado em cães já aos 7 anos de idade, ...
Contribuciones para la construcción de un enfoque de las neurociencias de y con la educación en la formación universitaria de pregrado en Ciencias de la EducaciónContributions for the construction of a Neurosciences perspective of and with Education in the undergraduate university of the Educational Sciences
(Universidad de Granada, 2014-12)
En el presente trabajo nos proponemos desarrollar una contribución a la formación universitaria en Ciencias de la Educación en el área de las Neurociencias que atienda a la formación en competencias y el desempeño en aulas ...
Revisión crítica de los postulados del lenguaje integral y de la psicogénesis de la escritura
(EDUCA, 2017)
Resumen: La mayoría de las propuestas de enseñanza de la lectura y escritura que se implementan en nuestro país desde hace más de veinte años siguen los principios del Lenguaje Integral (Goodman, 1967) y de la Psicogénesis ...
Evidências científicas das neurociências para a terapia cognitivo-comportamental
(Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2008-12-01)
Anxiety disorders are related with inability to control fear and regulate negative emotions. The cognitive behavioral therapy (TCC) encompasses techniques that allow both the extinction of fear conditioning and cognitive ...
Deficiência visual e educação científica: orientações didáticas com um aporte na neurociência cognitiva e teoria dos campos conceituais
(2011)
The aim of this paper is to present an educational proposal with didactic and pedagogical orientations, to the Science Education for people with visual impairments. Then, we use as main reference, Gérard Vergnaud’s Theory ...
Neuroplanning, conciencia estratégica y creación de valor
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, 2014)
Francisco Varela y las ciencias cognitivas
(Sociedad de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía, 2001)