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Mostrando ítems 11-20 de 250
Álgebra linear como um curso de serviço para a licenciatura em matemática: o estudo dos espaços vetoriais
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2016)
Contando uma história: ficcionando uma dissertação sobre a relação entre professor e alunoNarrating a story: make a master's thesis about teacher-student interaction
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Linguagem e educação matemática: um mapeamento de usos na sala de aula
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Contando uma história: ficcionando uma dissertação sobre a relação entre professor e aluno
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Compreendendo formação de professores no âmbito do Modelo dos Campos Semânticos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-13)
Esta pesquisa teve por objetivo elaborar compreensões acerca de que modo um projeto de formação de professores pode ser produzido considerando trabalhos que tomam o Modelo dos Campos Semânticos como referencial teórico no ...
A Signinho vai à Escola: Uma contribuição à Educação Matemática de Pedagogos em formação
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2021-05-12)
In this study I approach the communication process while happening in the classroom and, to that, I took as the
theoretical foundation the set of notions of the Model of the Semantic Fields (MSF), elaborated by Romulo
Campos ...