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Mostrando ítems 31-40 de 49
La AR como herramienta didáctica en la enseñanza aprendizaje en la representación gráfica en Ingeniería Civil
(Universidad de PiuraPE, 2021-06-18)
La tesis tiene por objetivo proponer el uso de modelos de realidad aumentada (AR) como herramienta novedosa y atractiva para los estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil, e implementarla como metodología complementaria ...
Simulación de los caudales de ingreso al Embalse Torata - Moquegua mediante modelos Precipitación - Escorrentía
(Universidad Nacional Agraria La Molina, 2018)
La modelación hidrológica es la base para la gestión integral del recurso hídrico e involucra una compleja interacción de procesos fisicoquímicos. Sin embargo, esta es a menudo insatisfactoria debido a que la variabilidad ...
Respuesta del comportamiento de dos modelos matemáticos en eventos de flujo de detritos
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PE, 2021-02-10)
Este trabajo fue realizado en la quebrada Huaycoloro el cual forma parte de la cuenca que lleva el mismo nombre ubicada en el distrito de Lurigancho-Chosica en la provincia de Lima, donde se busca explicar los criterios ...
Generación de caudales medios mensuales en la cuenca del río Huancané mediante un modelo paramétrico
(Universidad Nacional del Altiplano, 2017)
Evaluación de riesgo de inundación en el distrito de Taraco utilizando Sistemas de Información Geográfica
(Universidad Nacional de Ingeniería, 2017)
Estimación de la pérdida de suelo por erosión hídrica en la cuenca del río Ilave utilizando técnicas de teledetección y SIG
(Universidad Nacional del Altiplano, 2017)
Simulación de los caudales de ingreso al Embalse Torata - Moquegua mediante modelos Precipitación - Escorrentía
(Universidad Nacional Agraria La Molina, 2019)
Análisis de la oferta y demanda usando índices hídricos en las microcuencas: La Santa Elena; La Miel y La López, pertenecientes a la cuenca del rio Aburra-Medellín
(Grupo de Investigación en Gestión y Modelación Ambiental (GAIA)Medellín - Colombia, 2023)
Desarrollo de pensamiento variacional a través de la letra en la iniciación al álgebra.
(Universidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educación, 2016)
Este trabajo de grado propone una estrategia didáctica que busque fortalecer el pensamiento variacional en estudiantes de grado octavo del colegio Sierra Morena I.E.D. jornada tarde, quienes se enfrenta a una transición ...