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Mostrando ítems 611-620 de 3507
Análisis de las definiciones de límite que brindan estudiantes universitarios
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2021-07-31)
Este trabajo tiene un doble objetivo; por un lado, analizar las definiciones que brindan estudiantes universitarios sobre el concepto de límite en un punto de una función y, por otro, tanto diseñar como validar ...
A MODEL TO TEACH TEACHERS TO BECOME ONLINE TEACHERS
(Int Grp Psychol Math Educ, 2015)
A MODEL TO TEACH TEACHERS TO BECOME ONLINE TEACHERS
(Int Grp Psychol Math Educ, 2015)
Ribeiras de vales: ...e experimentações e grafias e espaços e quilombolas e...
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-01-04)
Este resumo quer fazer-se uma entrada vertiginosa no acaso de um espaço com experimentações de uma comunidade quilombola. Com fotografias e borrões e traços e…, produz-se uma escrita roubada e que rouba - corrompendo as ...
Metodologias ativas para inovação no aprendizado: um estudo de caso STEAM na educação brasileira para motivação à engenharia.
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICB - INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLOGICASPrograma de Pós-Graduação em Inovação Tecnológica e Propriedade IntelectualUFMG, 2022-05-31)
The purpose of this dissertation is to analyze how the innovation process in education happens using active methodologies and the STEAM approach. The choice of this theme is justified by the difficulty of the education ...
Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford
(Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2015-03-01)
Luis Radford is a professor at Laurentian University in Sudbury, Ontario, Canada. He has taught in the Education program at The École des Sciences de l’Éducation since 1992, where he is currently director and coordinates ...
Debilidades en los programas que forman docentes en educación matemática: percepción de los actores
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2003)
Debido a las críticas sobre el bajo rendimiento en matemática a nivel de Enseñanza Media en Costa Rica, donde mucha de la responsabilidad es achacada al docente, surge el cuestionamiento de la calidad del proceso de formación ...
Movimento das pesquisas que relacionam as tecnologias de informação e de comunicação e a formação, a prática e os modos de pensar de professores que ensinam matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-04-05)
Esta pesquisa possui como objetivo identificar, evidenciar e compreender o movimento temático e teórico-metodológico das inter-relações das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC) e a Formação e Prática de Professores ...