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Mostrando ítems 511-520 de 3308
La enseñanza del violín por medio de los ritmos de la música tradicional llanera: pasaje, galerón y zumba que zumba en niños de 8 a 12 años de edad para el desarrollo de habilidades cognitivas y psicomotoras.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Artes, 2013)
En esta investigación se propone desarrollar una experiencia en la enseñanza del violín, en niñas y niños de 8 a 12 años de edad, por medio de los ritmos de la región llanera pasaje, galerón y zumba que zumba, puesto que ...
Los recursos de la expresión musical mejoran las habilidades sociales en los niños de 5 años de la I.E.P. Divino niño Jesús de Cayrán - Lima
(Universidad Católica Sedes SapientiaePE, 2018)
Nuestra sociedad enfrenta problemas de convivencia. Desde muy temprana edad, los niños están en contacto con otras personas. Esto resulta más evidente cuando ingresan a la etapa escolar, donde se encuentran con niños de ...
El taller de música para el desarrollo del ritmo en los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa 006 “Inmaculada Niña Maria”de Huánuco - 2020
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-09-02)
La presente investigación plantea la problemática del déficit encontrado en el desarrollo de las destrezas rítmicas en los niños del nivel inicial, proponiéndose el taller de música como propuesta de mejora, en tal sentido ...
Enseñar música en Educación Infantil a la manera de María Montessori en el siglo XXI.
La pedagoga María Montessori (1936), con su frase: “ayúdame a hacerlo solo” (p. 309), marca las bases de la metodología propuesta en el presente trabajo, para la enseñanza musical en niños de 3 a 6 años. Además de seguir ...
La música como herramienta pedagógica para el desarrollo del lenguaje en el proceso de enseñanza - aprendizaje en los niños y niñas de primer año de educación básica de las escuelas Provincia de los Ríos y Prof. Antonia Proaño de Sánchez de la parroquia Barbones cantón El Guabo provincia El Oro periodo lectivo 2012–2013.
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2015)
La música como herramienta pedagógica, logra la integración social del niño y la niña lo cual es básico y está ligado a la infancia, teniendo una significación profunda en el individuo como en la sociedad, mediante la ...
Sistematización y análisis del tema ganador, modalidad autor/compositor e intérprete, en el marco del Festival Internacional de Música Popular Amazonense “El Pirarucú de Oro”, versiones 2008-2010.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Artes, 2015)
El Festival Internacional “El Pirarucú de Oro” es el evento musical que desde la ciudad de Leticia, en el Amazonas, convoca anualmente a todos los actores musicales de la triple frontera que conforman los países de Colombia, ...
La práctica musical como medio para mejorar las habilidades sociales en los estudiantes de 1° básico
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)
En la sociedad de hoy en día los actos de violencia han ido aumentado, ya sea en el ambiente familiar o fuera de él; notamos que los incidentes de violencia se deben a que las personas no comunican o expresan sus ideas y ...
Sobre el alcance educativo en la música popular
Un espíritu romántico-el espíritu ele los Grimm, de Schlegel, de Goethe-
sopla venturosamente en nosotros, individuos e instituciones, impulsándonos
hacia las tranquilas riberas del alma popular. El pueblo, manantial
inagotable ...