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Retórica do consumo em transformação: a composição verbal e visual em publicidades de revistas impressas na cibercultura e convergência cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-08)
revolução digital contemporânea inaugurou novos paradigmas nas práticas da comunicação e consumo que vêm se moldando por um relacionamento entre marcas e públicos nas diversas mídias e plataformas, inclusive na comunicação ...
A percepção de crianças e professoras de alfabetização sobre variação linguística em ambiente de contato dialetal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-03-02)
Neste trabalho, buscamos investigar a percepção acerca da variação linguística em ambiente escolar por parte de crianças, em fase final de alfabetização, e de professoras que atuam nesta fase, bem como as crenças que têm ...
Análise do uso dos componentes culturais do material didático High Up 1 para o ensino de LE
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-04-01)
Considerando-se que existe atualmente uma gama de materiais didáticos para o ensino de língua inglesa disponível mercadologicamente, uma seleção dos mesmos faz-se necessária para que os objetivos e as propostas educacionais ...
Objetos educacionais digitais em livro didático de língua portuguesa: uma análise discursiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-03)
Na edição do PNLD/2014, surge a determinação de que os livros didáticos (LD) sejam atrelados a objetos educacionais digitais (OED), isto é, que conteúdos multimídia sejam vinculados diretamente às atividades presentes nos ...
Os saberes do professor alfabetizador: entre o real e o necessário
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-08-16)
Alfabetizar é tarefa complexa, envolve conhecimentos sobre o aluno, seu desenvolvimento e aprendizagem, sobre o objeto de ensino, a escrita, e também, sobre os procedimentos mais adequados para ensinar, visto que o cotidiano ...
Lenda urbana: uma proposta de ensino da oralidade
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-23)
O domínio da expressão oral com proficiência e desenvoltura amplia as possibilidades do estudante na vida escolar, social e pessoal. Entretanto, a escola e os materiais didáticos, que dão suporte ao trabalho do professor, ...
Os sentidos do não aprender na perspectiva de alunos do ensino fundamental I, professores e familiares
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-27)
A heterogeneidade humana tem sido corrompida por um amplo processo de ajustamento e padronização que, no campo da educação, dá visibilidade a uma rede de explicações medicalizadoras que buscam justificar o não aprender. ...
Poetry slam na escola: embate de vozes entre tradição e resistência
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-16)
Esta dissertação pensa a respeito do embate de vozes que existe no interior da escola, entre os discursos que representam a tradição escolar ou a força ideológica dominante e os discursos de resistência, entendidos como ...
Gêneros Textuais e Letramentos: uma análise do livro didático de espanhol Cercanía Joven
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-04-13)
O ensino de língua espanhola nas escolas brasileiras esteve, de 2005 a 2016, amparado e assegurado pela lei nº 11.161. Nesse período, foram implementadas ações de desenvolvimento da disciplina, como a sua inclusão no ...
O ensino da produção de texto do gênero fábula no 4º ano do Ensino Fundamental do município de Marília - SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-08-25)
A presente pesquisa foi desenvolvida no contexto da linha de pesquisa “Processos formativos, ensino e aprendizagem”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual ...