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Mostrando ítems 1-10 de 1566
Aplicación del enfoque CLIL (Content and Language Integrated Learning) para mejorar la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica, Arequipa 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
Aplicación del enfoque CLIL (Content and Language Integrated Learning) para mejorar la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica, Arequipa 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
Los estudiantes la Escuela Profesional de Geología de la Universidad Nacional de San Agustín requieren de herramientas comunicativas en el campo laboral, es por eso que el aprendizaje del idioma inglés no solo se enfoca ...
Identificar el rendimiento académico de las estudiantes del primer grado de educación secundaria en el área de idioma extranjero – Ingles; de la institución educativa “Arequipa”- 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
La presente investigación titulada: ““Identificar el rendimiento académico de las estudiantes del primer grado de educación secundaria en el área de idioma extranjero – Ingles; de la institución educativa “Arequipa”- 2017”, ...
Incidencia de factores Socioculturales y Contextuales en el aprendizaje del inglés como idioma extranjero.
(Universidad de Concepción, Facultad de Educación, Escuela de Graduados., 2004)
Esta investigación exploratoria identifica y describe factores socioculturales y
contextuales que intervienen en el proceso de aprendizaje del inglés como idioma
extranjero en una comunidad hispanohablante formada por ...
Identificar el rendimiento académico de las estudiantes del primer grado de educación secundaria en el área de idioma extranjero – Ingles; de la institución educativa “Arequipa”- 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2020)
Modelo Teórico Didáctico para mejorar la Competencia Léxica del idioma Inglès en los estudiantes de la Especialidad de Idiomas Extranjeros de la Fachse – Unprg – 2016.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPE, 2018)
La investigación realizada tiene como propuesta un modelo teórico didáctico
para mejorar la competencia léxica del idioma inglés en los estudiantes de la
especialidad de Idiomas Extranjeros de la Facultad de Ciencias ...