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Mostrando ítems 31-40 de 364
Enseñar historia de la infancia a los niños y las niñas: ¿para qué?Teaching history of childhood to children: why?Ensinar história da infância aos meninos e meninas: Para quê?
(Universidade do Estado de Santa Catarina. Centro de Ciências Humanas e da Educação. Programa de Pós-Graduação em História, 2020)
Educación infantil en Perú y América Latina: un desafío ante las múltiples infancias
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2018)
Bienestar Subjetivo y Calidad de Vida en la Infancia en Chile
(2015)
El artículo presenta los resultados de la Encuesta Internacional sobre Bienestar Subjetivo infantil (ISCWeB), aplicada en Chile en el año 2012. El cuestionario fue aplicado a una muestra de 2.734 niños y niñas, de 8, 10 y ...
Las niñas a la casa y los niños a la milpa: la construcción social de la infancia mazahua
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2016)
Bienestar Subjetivo y Calidad de Vida en la Infancia en Chile
(2015)
El artículo presenta los resultados de la Encuesta Internacional sobre Bienestar Subjetivo infantil (ISCWeB), aplicada en Chile en el año 2012. El cuestionario fue aplicado a una muestra de 2.734 niños y niñas, de 8, 10 y ...
Al ritmo de la comunidad: enseñanza y aprendizaje entre niños indígenas galibi-marwornoAt the rhythm of community: teaching and learning among Galibi- Marworno indigenous children
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2015)
Propiedades psicométricas de la escala Breve Multidimensional de Satisfacción con la Vida para Estudiantes (BMSLSS) en población infantil chilena (10 – 12 años).
(2015)
Este trabajo analiza las propiedades psicométricas de la escala BMSLSS de Seligson, Huebner y Valois (2003) en niños y niñas chilenos. Se aplicó a 1.163 estudiantes de 10, 11 y 12 años. Se realizaron análisis de confiabilidad, ...
Propiedades psicométricas de la escala Breve Multidimensional de Satisfacción con la Vida para Estudiantes (BMSLSS) en población infantil chilena (10 – 12 años).
(2015)
Este trabajo analiza las propiedades psicométricas de la escala BMSLSS de Seligson, Huebner y Valois (2003) en niños y niñas chilenos. Se aplicó a 1.163 estudiantes de 10, 11 y 12 años. Se realizaron análisis de confiabilidad, ...
Viejos enunciados y nuevas leyes: discurso político-legislativo y representaciones de infancia y adolescencia en el Uruguay actual
(Udelar. FCS-DTS, 2011)
La exposición procura comunicar y problematizar las concepciones que actualmente enuncian la infancia y la adolescencia en Uruguay, particularmente en lo que refiere al discurso político-legislativo, emitido durante el ...
Educación para la infancia indígena en la reducción Napalpí (Chaco, Argentina. 1911- 1936)Education for indigenous childhood at the Indigenous Reservation Napalpí (Chaco, Argentina. 1911-1936)
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2015)