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Mostrando ítems 1991-2000 de 5291
Retrato Historiográfico: Uma análise sobre a utilização de imagens como fonte histórica no Brasil (2007-2017)
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-05-31)
Durante as décadas de 1990 e 2000 ocorreu uma valorização das imagens enquanto fonte de conhecimento histórico, tendo em vista a emergência das “viradas visuais” e do campo denominado de Cultura Visual; estes objetos, em ...
“Sobre esta ruína edificai os vossos reinos”: A identidade vândala para as narrativas romanas dos séculos V e VI
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-05-27)
Tendo se fixado em solo imperial pela primeira vez entre 409 e 428 nas províncias da Hispânia, e posteriormente avançados sobre as províncias africanas em 429 até a conquista de Cartago em 439. Os vândalos haviam se ...
O embate sobre a arte, a arquitetura e a cidade do século XIX em José Marianno Filho
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2013)
The objective of this research is the study of textual works and serials by José Marianno Carneiro da Cunha Filho, between 1921 and 1945. It seeks to understand its importance as a critic of the arts, architecture and ...
O jornal The Times of Nigeria (1914-1918) de James Bright Davies: Diálogos entre a imprensa, a negrophobia e a construção do nacionalismo
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-05-24)
O conto A Historiadora Obstinada, de Chimamanda Ngozi Adiche (2017), retratou a trajetória de uma família igbo que sofreu com as influências do colonialismo britânico na Nigéria, no início do século XX, assim como as ...
Família Escrava no Brasil: Um debate historiográfico
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2014)
The nuclear family among African slaves and their descendants living in Brazil as a possibility, or even among those who were born here, still is a relatively unstudied topic in Brazilian historiography. The discrepancies ...
Leitura da HQ Angola Janga no ensino de história: uma reflexão sobre o racismo e a escravidão
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-11-25)
In order to develop teaching possibilities for a transformative educational praxis, this paper aims at a History teaching proposal through the graphic novel Angola Janga by Marcelo D’Salete. The research consists of a ...
A produção historiográfica sobre livros didáticos de história no campo da história: a representação de negros e negras (1980-2019)
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-05-31)
A história e historiografia do Livro Didático são um campo de estudo que se têm ampliado cada vez mais como indica Choppin (2009). Com o intuito de saber o que pesquisadores/as estão produzindo acerca da história do livro ...
O Fundamental Ii E O Tempo: Problemas E Aplicação Em Sala De Aula
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-11-05)
Time and temporality issues longstanding permeate the thinking of philosophers and historians. In regards to History Teaching, the concern of time and temporality is revealed in recent historiographic works and also in the ...
O rol dos perversos: homossexualidade masculina e Psiquiatria na Bahia do Século XIX (1880-1900)
(Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em História (PPGH) UFBABrasilFaculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FFCH), 2023-01-23)
The present doctoral dissertation intends to answer two questions and their unfoldings. First, it investigates how discourses about same-sex eroticism among men, present in medical works written in Bahia in the 1890s, began ...
O ensino de História Indígena nos livros didáticos de História após a Lei 11.645/2008/
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2014)
Historically the indigenous people were costars of their own history, becoming an incumbency of the white people to be in charge of their demands of interest – as regards not only to their rights, but also the manner in ...