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Mostrando ítems 61-70 de 71
Acento em línguas tupi-guarani: uma análise comparada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-04-26)
No Brasil, existem atualmente cerca de 180 línguas indígenas faladas por etnias dispersas praticamente por os estados do país. A maioria dessas línguas pouco ou nunca foi estudada, e questões linguísticas mais específicas, ...
Gramática y léxico de la lengua de señas Argentina
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 1996)
La comunidad sorda constituye una minoría cultural con su propia lengua -lengua de
señas- y sus propios valores y creencias. Esta concepción antropológica de la sordera ha
llevado a los lingüistas a analizar las lenguas ...
Estudo das formas verbais do pretérito perfeito do modo indicativo nas Cantigas de Santa Maria
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Estudo do acento lexical no português arcaico por meio das Cantigas de Santa Maria
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Consencio: el arte gramática
(Universidad Nacional de Córdoba, 2019)
Hay un gran interés en los gramáticos latinos en la actualidad debido a un cambio fundamental en el modo en que se observa el lenguaje: mientras que en el s. XIX la atención estaba puesta en la lingüística histórica y ...
A ATRIBUIÇÃO DO ACENTO NOS ADVÉRBIOS EM –MENTE NO PORTUGUÊS: DISCUSSÃO DE ASPECTOS PROSÓDICOS E RÍTMICOS
(Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2018-08-01)
ABSTRACT This article aims to discuss the prosodic behaviour of adverbs ending in –mente in Archaic Portuguese (AP) and Brazilian Portuguese (BP) from the perspective of Prosodic and Metrical Phonology. In order to ...
Acento em línguas tupi-guarani: uma análise comparada
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
As diferenças rítmicas entre o português europeu e o português brasileiro: uma abordagem otimalista e minimalistaRhythmic differences between European and Brazilian Portuguese: an optimalist and minimalist approach
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, 1998)
La lectura en voz alta desde de la literatura infantil étnica afrocolombiana para la formación de lectores en el grado primero del colegio Antonio Nariño
La investigación busca fortalecer el gusto por la literatura infantil en niñas y niños del grado primero que inician formalmente procesos de lectura y escritura, como una oportunidad de visibilizar la necesidad de incentivar ...