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Mostrando ítems 51-60 de 8427
La aplicación de las estrategias metodológicas de la comprensión de textos narrativos mejora el aprendizaje de los estudiantes de 4 años de la I.E.I. N° 347 “Luis Enrique XII”
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El trabajo académico plan de acción denominado “ La aplicación de las estrategias metodológicas de la comprensión de textos narrativos mejora el aprendizaje de los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial ...
Estrategias metodológicas para la comprensión de textos narrativos en los niños del quinto grado de educación primaria de la I.E. Nº 54158 “Señor de los Milagros” del centro poblado de Cavira del Distrito de Kishuará 2014
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)
La investigación titulada Estrategias Metodológicas para la Comprensión de Textos Narrativos en los Niños del Quinto Grado de Educación Primaria de la I.E. Nº 54158 Señor de los Milagros del Centro Poblado de Cavira ...
Aplicación de estrategias metodológicas mejora la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del III ciclo de la I.E. N.° 2054 “Nuestra Señora de Fátima” – UGEL 02 – Independencia
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente trabajo de investigación plan de acción denominado: APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEJORA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CANTIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL III CICLO DE LA I.E. N.° 2054 “NUESTRA SEÑORA DE ...
Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos escritos en los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Primaria N° 54121 “El Redentor” de la comunidad Checcche, del distrito y provincia de Andahuaylas, 2014
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)
La presente investigación se denomina APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS ESCRITOS EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 54121 – “EL REDENTOR” DE LA COMUNIDAD ...
Aplicación de estrategias metodológicas para mejorar la expresión oral en los niños de 5 años de la i.e.i.n°1084 del caserío de Pilcaymarca, Cajabamba, 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
La presente investigación, con enfoque cualitativo y basada en la investigación acción de la práctica pedagógica, trata el tema APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS
METODOLOGÍACAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS DE 5
AÑOS ...
Estrategias metodologicas para mejorar la producción escrita de textos narrativos en las niñas del 3º “A” de la institución educativa Nº 55OO2 “Aurora Ines Tejada”, Abancay – 2014
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)
El presente trabajo de investigación acción Pedagógica titulado ”Estrategias metodológicas para mejorar la producción escrita de textos narrativos en las niñas del 3º “A” de la institución educativa Nº 55OO2 “Aurora Inés ...
Estrategia Metodológica heurística de Polya y su influencia en el logro de los aprendizajes del área de Matemática, en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la I. E. “Imperio del Tahuantinsuyo”; Independencia; Lima, 2013
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las Estrategias
metodológicas Heurísticas de Polya en el logro de los aprendizajes de los alumnos
del quinto grado de educación secundaria de la I.E. Imperio ...
Estrategia Metodológica heurística de Polya y su influencia en el logro de los aprendizajes del área de Matemática, en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la I. E. “Imperio del Tahuantinsuyo”; Independencia; Lima, 2013
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las Estrategias
metodológicas Heurísticas de Polya en el logro de los aprendizajes de los alumnos
del quinto grado de educación secundaria de la I.E. Imperio ...
Gestión curricular de las estrategias metodológicas en el área de comunicación del v ciclo de la institución educativa Carlos Armando Laura de la provincia de Tacna – Tacna
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente trabajo de investigación se debe a la preocupación de mejorar la problemática presentada en el área de comunicación que impide alcanzar las metas programadas en el nivel de primaria, El plan de acción denominado, ...