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Mostrando ítems 191-200 de 291
Avaliação: meio para intervenção pedagógica na formação do professor de língua estrangeira e (re)construção da sala de aula
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-12-02)
Esta tese apresenta um estudo longitudinal de pesquisa aplicada, qualitativo-interpretativista, inserida no projeto “Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): definição de construto, tarefas e ...
A representação da língua inglesa no livro didático: uma análise temática e estrutural de manuais do ensino médio
(2013-03-25)
A análise do material didático constitui-se numa prática a ser desenvolvida por
profissionais do ensino de línguas. Este estudo faz um recorte no âmbito do ensino regular de
inglês de nível médio e analisa a estrutura, as ...
Das orientações curriculares de língua estrangeira da educação básica do Estado de São Paulo para as atividades nos cadernos de inglês: uma proposta de avaliação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A Formação de Professores de cursos de Inglês para Fins Acadêmicos – Projeto Santander “Língua Inglesa na Unesp: internacionalização, formação e transversalidade”: um Estudo de Caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-05-26)
Este trabalho objetiva analisar o processo de formação teórico-pedagógica de tutores-bolsistas em cursos de Inglês para Fins Acadêmicos (IFA), assim como o desenvolvimento de conhecimento teórico-específico deles. Faz-se ...
A avaliação no ensino de inglês como LE : crenças, reflexões e ressignificação
(2016-07-26)
Esta pesquisa tem por objetivo investigar as crenças de um professor de língua inglesa como língua estrangeira no tocante à avaliação de seus alunos, visto que o que se observa hoje no contexto de ensino de língua estrangeira ...
O ensino de lingua estrangeira (inglês): as relações entre as crenças e as práticas pedagógicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-17)
Estudos recentes mostram que nem sempre é possível para o professor colocar suas crenças em prática. Tendo em vista tal perspectiva, nesta dissertação, parti do pressuposto que fatores contextuais são um dos grandes ...
Implementation of reading tasks in efl classroom
(Florianópolis, SC, 2012)