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Mostrando ítems 21-30 de 841
Modelo pedagógico para la formación del modo de actuación profesional pedagógico interdisciplinario, en los estudiantes en formación como docentes, para la Secundaria Básica de Pinar del Río
(Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive, 2010)
En la evaluación de la situación contextual, se descubrió la contradicción entre la necesidad de formar un profesor con un desempeño interdisciplinario para la Educación Media y la realidad de no existir un proceso formativo ...
Formación en salud mental de los programas de Psicología en Colombia, 2015: fortalezas y oportunidades de mejora
(Corporación Universitaria Minuto de DiosPsicología, 2015)
El presente artículo condensa los resultados de un trabajo investigativo, que tuvo como propósito describir los componentes implícitos y explícitos que se configuran como fortalezas u oportunidades de mejora en la formación ...
Los procesos de evaluación de los estudiantes en el nivel básico del centro de formación artesanal La Carmelita cantón Baba provincia los Rios
(UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación, 2010)
Frente a la falta de una metodología evaluativa adecuada que elimine
el temor que radica en los estudiantes al momento de realizarse la
evaluación y la poca innovación, preparación y conocimiento por
parte de los docentes ...
Análisis del marco conceptual para la formación de áreas en el desarrollo de la formación del economista
(2004)
La carrera de Economía de la Universidad Mayor de San Andrés, en la gestión 2003 comienza con un proceso de Auto evaluación, el cual se plantea como un proceso donde se diseñaran juicios de valor, relacionadas con aspectos ...