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Mostrando ítems 7931-7940 de 43223
Monitoreo y acompañamiento al docente para mejorar los aprendizajes del área de matemática de la Institución Educativa Pública N° 4006, Callao
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El propósito del plan de acción es mejorar los aprendizajes del área de Matemática específicamente en la competencia: Resuelve problemas de cantidad. La muestra a trabajar el plan fue de seis docentes del nivel primaria, ...
Monitoreo y acompañamiento al docente para mejorar los aprendizajes del área de matemática de la Institución Educativa Pública N° 5043, Callao
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
La propuesta titulada Monitoreo y acompañamiento al docente para mejorar los aprendizajes de área de matematica, se ha diseñado para atender la problemática identificada Bajo nivel de logro de aprendizajes en la resolución ...
Formación docente para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Chucahuacas-Chupa-Azangaro
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
La finalidad y el propósito del trabajo académico es elevar el nivel de rendimiento en
comprensión lectora de los alumnos en el Centro Educativo Secundario Chucahuacas –
Chupa – Azángaro 2 017.” La muestra está constituido ...
Análisis del conocimiento e implementación del marco para la buena enseñanza en las prácticas docentes de los profesores de 1° ciclo básico del Colegio Greenland de San Felipe.
(Universidad Andrés Bello, 2012)
El siguiente estudio expone el conocimiento que tienen los docentes de Primer Ciclo Básico del Colegio Greenland de San Felipe respecto al Marco para la buena enseñanza y su implementación efectiva en el aula.
Sabiendo ...
Dirección efectiva en primarias públicas. Recomendaciones desde voces docentes
(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2021-11)
"Idealmente la tarea directiva responde a dos exigencias centrales: la gestión de la calidad en una escuela y el acompañamiento pedagógico a los docentes. En este trabajo se presentan hallazgos de una investigación cualitativa ...
Entusiasmo por el trabajo y competencias digitales en docentes
(Universidad Peruana UniónPEPE, 2020-12-14)
Esta investigación tiene como objetivo principal, relacionar el entusiasmo por el trabajo y las competencias digitales en docentes de nivel inicial y primaria, en el contexto del Covid – 19 y su importancia de implementar ...
Formación docente para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Chucahuacas-Chupa-Azangaro
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
La finalidad y el propósito del trabajo académico es elevar el nivel de rendimiento en
comprensión lectora de los alumnos en el Centro Educativo Secundario Chucahuacas –
Chupa – Azángaro 2 017.” La muestra está constituido ...
Acompañamiento pedagógico como estrategia formativa para mejorar el desempeño docente en una institución educativa pública de Huánuco
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2022)
El propósito de la investigación es implementar el plan de monitoreo y acompañamiento para mejorar el desempeño docente y el logro de los aprendizajes. La muestra estuvo conformada por seis docentes, tres estudiantes, 12 ...
Monitoreo y acompañamiento al docente para mejorar los aprendizajes del área de matemática de la Institución Educativa Pública N° 4006, Callao
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El propósito del plan de acción es mejorar los aprendizajes del área de Matemática específicamente en la competencia: Resuelve problemas de cantidad. La muestra a trabajar el plan fue de seis docentes del nivel primaria, ...
Monitoreo y acompañamiento al docente para mejorar los aprendizajes del área de matemática de la Institución Educativa Pública N° 5043, Callao
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
La propuesta titulada Monitoreo y acompañamiento al docente para mejorar los aprendizajes de área de matematica, se ha diseñado para atender la problemática identificada Bajo nivel de logro de aprendizajes en la resolución ...