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Mostrando ítems 11-20 de 328
Políticas públicas, economia criativa e da cultura
(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2020)
Idea Factory: 100 Games and Fun Activities for your English Classes Beginners & Pre-intermediate
(EDUFBABrasil, 2012)
Este livro apresenta atividades práticas que contribuem para o aprendizado da língua
inglesa nos níveis iniciais e pré-intermediários. Escritas por professores de inglês para
professores de inglês, as atividades reunidas ...
Estudo exploratório sobre indústrias criativas no Brasil e no estado de São Paulo
(2010)
Creative industries are now the subject of intense debate in international academic literature and in public and governmental organizations. These industries were born as a concept to reconcile traditional cultural industries, ...
Baco Exu do Blues nos holofotes: uma pesquisa exploratória a partir dos conceitos de legitimação e economia criativa
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Sociais e Humanas, 2019)
This study aims at discussing brazilian rap legitimacy and understanding how spaces can be
recovered through art, from the analysis of Bluesman (2018) by Baco Exy do Blues. The
main theories that substantiate the analysis ...
A intera????o no cotidiano da sala de aula como media????o do envolvimento/implica????o dos alunos nas atividades curriculares: um estudo em educa????o infantil.
(Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o da UFBA, 2001)
A singular mediação entre cultura e economia: economia criativa como estratégia de desenvolvimento
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2015-02-12)
The aim is to search up arguments for the understanding of the meanings of the term creative economy considering its historical origins - which dates back to the sphere of public policies - within the so-called Information ...
Atividades lúdicas uma forma eficiente de ensinar matemática para alunos surdos
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeira, 2012-12-07)
This research aimed to show real difficulty for deaf students in math classes and present a possible solution to alleviate this problem with the use of the ludic in math classes. Utilizing this resource a socio-interactionist ...