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Mostrando ítems 1-10 de 168
THE TRAINNING AND PRACTICE OF TUTORS AS RESEARCH SUPERVISORS IN ONLINE EDUCATION
(Univ Estadual Campinas, Fac Educacao, 2018-04-01)
this article, we outline and discuss the training and practices of tutors who worked as supervisors on term papers in a specialization course on science education offered by the Sao Paulo Network of Teacher Education at ...
Formação docente em serviço no contexto da inclusão escolar na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-10-28)
Esse estudo tratou da formação docente em serviço no contexto de Inclusão Escolar, a partir da observação das práticas docentes desenvolvidas em uma Unidade de Educação Infantil, cujo objetivo consistiu em desenvolver ...
Formação em serviço e saberes docentes: uma análise desse processo em um curso de mídias em educação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2023-02-28)
This study aims to analyze the potential of a distance learning specialization course, entitled Media in Education, exploring the knowledge resulting from this process for the training and professional performance of ...
O uso de recursos educacionais abertos na formação de professores
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilEspecialização em Inovação e Tecnologias na EducaçãoUTFPR, 2019-09-27)
This paper aims to map research on the use of Open Educational Resources (OER) in teacher education for the completion of Specialization in Innovation and Technologies in Education, Qualification in Digital Methodologies ...
A formação de professores e a (in)visibilidade da educação especial nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Goiás
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2017-11-21)
Based from the assumption that educational inclusion is a process and, in turn, the characteristic of being unfinished, it is necessary a constant analysis for the formation of teachers as a way, on the one hand, to remove ...
Formação de professores em educação especial: a experiência da UNESP - Campus de Marília
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-09-02)
O presente trabalho caracteriza-se por um estudo de caso que envolve investigação documental e tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico (1994) e o Plano de Ensino (1999) do curso de Pedagogia da Faculdade ...
English teachers’ attitudes toward inclusive education: a literature review
(Universidad de Córdoba, 2016)
Chilean Teachers’ Attitudes towards Inclusive Education, Intention, and Self-Efficacy to Implement Inclusive Practices
(2021-02-20)
Teachers play an important role in the success of inclusive practices for diverse learners in
regular classrooms. It is, therefore, important to examine their beliefs and preparation to teach in inclusive
classrooms. The ...
Formação Continuada em Serviço para professores da educação infantil sobre o brincar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-02-23)
O brincar e as brincadeiras na infância são atividades significativas para alcançar o processo de aprendizagem da criança e a atuação do professor com o público-alvo de Educação Especial na educação infantil deve ser ...
O ensino de dança e a formação colaborativa na perspectiva da inclusão escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-12-10)
A dança, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é uma das unidades temáticas do componente curricular Arte com lugar garantido na escola. Porém, quando é o professor com graduação em Pedagogia quem deve ministrar esse ...