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Mostrando ítems 1-10 de 27
O jardim dos caminhos que se bifurcam: um estudo sobre permanência e progressão de jovens egressos do ProJovem Urbano na educação formal
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2017-09-19)
Diante das altas taxas de evasão e abandono de alunos de programas dirigidos a Educação de Jovens e Adultos, a presente pesquisa buscou identificar as razões que levaram jovens egressos do Programa Nacional de Inclusão de ...
Avaliação na licenciatura em matemática sob a ótica dos discentes: implicações para a aprendizagem e para a formação como docente
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2019-02-22)
The main objective of this research is to analyze how undergraduate students of the Teacher Training Course in Mathematics of a IFES (Instituição Federal de Ensino Superior) perceive the evaluation practice of their ...
Estágios curriculares: autonomia inconteste e protagonismo discente revelados
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-12-02)
This thesis by giving voice to student trainees from law and nursing courses of a community college in Rio Grande do Sul sought to unveil to meaning that the curricular internships, mandatory or not mandatory, assume in ...
Estágios curriculares: autonomia inconteste e protagonismo discente revelados
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-12-02)
This thesis by giving voice to student trainees from law and nursing courses of a community college in Rio Grande do Sul sought to unveil to meaning that the curricular internships, mandatory or not mandatory, assume in ...
Educação em arte: desmitificando e ampliando concepções estéticasEducation in art: ummytifing and amplifying estethics conceptions
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2007-07-03)
This investigation problematizes the paradigms and esthetic conceptions in the ambit of art education, and it was carried out joining Art with History and Sociology. It is based on strong contemporaneousness texts, like ...
Educação em arte: desmitificando e ampliando concepções estéticasEducation in art: ummytifing and amplifying estethics conceptions
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2007-07-03)
This investigation problematizes the paradigms and esthetic conceptions in the ambit of art education, and it was carried out joining Art with History and Sociology. It is based on strong contemporaneousness texts, like ...
Da arte de (re)posicionar-se: educação musical superior e construções de identidades profissionais de bacharéis em música que atuam no ensino
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilMUSICA - ESCOLA DE MUSICAPrograma de Pós-Graduação em MúsicaUFMG, 2019-08-26)
The work and training of professional musicians follow different paths, since music, as a social practice, is conceived from practical knowledge - from know-how. The career in music is characterized by multiple roles, ...
Juventude, universidade e conhecimento: o agir prático das juventudes nos fazeres da universidade
(Faculdade de Filosofia e Ciências HumanasPrograma de Pós-Graduação em Ciências SociaisUFBAbrasil, 2017-08-21)
Esta Tese de doutorado foca na tríade: Universidade, Juventude e Conhecimento; ou melhor, objetiva compreender como estudantes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, expositores de comunicação científica e participantes ...
"No princípio era o caos": limites e possibilidades das práticas informais de aprendizagem musical na escola
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilMUSICA - ESCOLA DE MUSICAPrograma de Pós-Graduação em MúsicaUFMG, 2019-08-29)
This work is a qualitative research about informal music learning in school aiming to answer the following research question: How are the attitudes and behaviour of students and teacher throughout the process of applying ...