Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 2838
O imaginário sobre o sujeito professor nos documentos oficiais: entre o religioso e o jurídico, uma repetição ideológica, (não) idêntica
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015-12-14)
The present thesis was developed in discursive perspective, carried out from an investigation into the history of higher education in Brazil and teacher training. It has been a focus to understand the functioning of the ...
Entre administrador e educador: uma an??lise cognitiva dos profissionais de educa????o na entre-posi????o da educa????o corporativa
(Faculdade de Educa????oPrograma de Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difus??o do ConhecimentoUFBA/Facedbrasil, 2015-08-28)
Análisis del discurso sobre el docente y su formación en la revista Aula Urbana IDEP 2001-2008
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2017)
Identidades e cultura afro-brasileira : a forma????o de professoras na escola e na universidade.
(Programa de P??s-Gradua????o em Letras e Lingu??stica da UFBA, 2007)
Teacher’s gendered discourses in physical education classes
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2017)
Formação de professores e educação de surdos: uma análise cultural dos discursos da diversidade
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2007-12-01)
This research discusses the production of meanings and their effects of true.
Then, it intends to problematize the discourses which invent the deaf educational
subjectivity at Project Educar na Diversidade produced by ...
The importance of studying prosody in the comprehension of spontaneous spoken discourse
(Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2013-04)
La investigación acerca del rol de los límites prosódicos y los acentos en la comprensión del lenguaje se ha centrado tradicionalmente en el estudio de la comprensión de oraciones, a través de la utilización del discurso ...