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Mostrando ítems 1-10 de 3674
Espaços de (auto)formação no contexto escolar inclusivo
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2022-08-19)
This research, linked to the Professional Master's Degree at the Federal University of
Santa Maria (UFSM) in the research line 2 - Pedagogical Management and
Educational Contexts, aimed to know how processes of teacher ...
A formação pedagógica dos professores do ensino técnico: para além da instrução
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educacação Profissional e TecnológicaColégio Técnico Industrial de Santa Maria, 2017-07-25)
This work is a Post-Graduation Program in Professional and Technological Education of the Federal University of Santa Maria (UFSM) master dissertation, specifically integrating the Teacher Trainning for Professional Education ...
A universidade pública como espaço de formação: um estudo a partir de vozes discentes
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2010-04-16)
This study is part of the Research Line 1: Training, knowledge and professional development of the UFSM Postgraduate Program in Education and the project "Quality Indicators for the Brazilian Higher Education", developed ...
Formação continuada de conselheiros e técnicos municipais de educação: processos auto/trans/formativos compartilhados
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2018-08-08)
This Professional Master's research was developed in the line of Policies and Management of Basic Education, of the Post-Graduate Program in Public Policies and Educational Management - UFSM, and refers to the continuing ...
Formação docente como profissional da aprendizagem em programas de pós-graduação stricto sensu em administração: perspectivas à inovação educacional
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilAdministração PúblicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Administração PúblicaCentro de Ciências Sociais e Humanas, 2023-02-10)
The essence of the university is the integral human formation and the professor is the
transforming agent, therefore, the graduate has a fundamental role in the formation of
this professional, considering the perspective ...
Formação de professores da educação profissional e tecnológica: a inclusão de pessoas com deficiência
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissional e TecnológicaColégio Técnico Industrial de Santa Maria, 2022-10-03)
The work entitled “Training Teachers of Vocational and Technological Education: the
Inclusion of People with Disabilities” is part of the line of research Teacher Training
for Vocational and Technological Education. The ...
O diálogo entre a formação tecnocientífica e a humanística na educação tecnológica: uma problematização a partir do estudo de caso do curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental da UFSM
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 2014-12-22)
Technological Education had a significant increase in its quantitative courses and offered vacancies in recent years, especially after the establishment of REUNI, the reconstituting of the former Federal Centers of ...
O diálogo e a afetividade no contexto da educação infantil: as pessoas grandes dizendo a sua palavra
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-02-27)
This Dissertation in Education, developed in Training, Knowledge and Professional Development line (PPGE / UFSM), was conceived as a chance to look at the education of young children as well as for the training of their ...
Google sala de aula na formação inicial de professores: caminhos e desafios da educação 4.0
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em RedeCentro de Educação, 2022-08-18)
The XXI century educational context requires teachers to follow the development of the
contemporary society, in which they need to keep up with the latest technologies to explore its
pedagogical potential, as well as to ...
Políticas públicas para integração de tecnologias educacionais na formação inicial de professores
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-08-31)
The technological transformations observed in society in general have also occupied a space of study in the field of education. Educational technologies present possible changes and improvements regarding the initial teacher ...