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Processos educativos em práticas docentes de sociologia : perspectivas para a educação das relações étnico-raciais no ensino médio
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-02-20)
This study aims to identify, describe and understand The development of education of ethnicracial
relationships in a teaching practice held in Sociology classes in high school that help in
the appreciation of history and ...
A formação inicial de professores de língua inglesa com ênfase no ensino temático baseado em tarefas: a abordagem comunicativa reflexiva revelada do planejamento ao fato
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLCâmpus São Carlos, 2020-08-14)
The objective of this qualitative research, with an ethnographic and interpretative basis, was to analyze teaching units developed and, later, taught by pre-service teachers, from the last year of a Bachelor's Degree in ...
Prática educativa de docente de ciências na inclusão escolar de estudante com deficiência intelectual
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2021-08-27)
School inclusion is present in Brazilian legislation and calls for the education of people with disabilities to be, preferably, in regular schools, being a responsibility of the entire school community, including Science ...
Docência no ensino superior : aprendendo a ser professor de contabilidade
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2015-07-20)
Inserted in the field of Teaching in Higher Education, this research aimed to understand which conceptions about being a teacher underlie and give meaning to teaching accounting professors in higher education. Of ...
Complexidade da docência sob a perspectiva da epistemologia da prática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-11-25)
O presente trabalho objetiva ampliar uma discussão teórica, identificando e discutindo elementos da racionalidade prática (SCHON, 2000) - especialmente processos intuitivos e artísticos - que se revelam na atuação de ...
Teorias acadêmicas e práticas docentes: como consideramos essa relação?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-11-09)
O presente trabalho buscou identificar perspectivas que se mostram recorrentes na literatura acadêmico-educacional brasileira acerca das relações estabelecidas entre teorias acadêmicas e práticas docentes. Para tanto, foi ...
Ensino de gramática em aulas de inglês língua estrangeira: relações entre cognição relatada, prática pedagógica e contexto
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGL, 2014-02-28)
The aim of this work is to analyze participants reported cognition, their practice and the teaching context influence in regard to English as a Foreign Language (EFL) grammar teaching. According to Borg (2006), language ...