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Mostrando ítems 1-10 de 269
Avaliação motora da fala e das praxias orais em crianças de 8 a 12 anos de idade
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-02-04)
Objective: Characterize persistent speech disorders in children from 8 to 12 years old. To that end, oral motor skills and praxis will be evaluated and then correlated with performance in speech production tasks. Method: ...
Medidas perceptivo-auditivas e acústicas de voz e fala e autoavaliação da comunicação das disartrias
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011-01-26)
A caracterização típica das disartrias, combinada pelos dados perceptivos e acústicos, oferece melhor informação quanto às habilidades neuromotoras da fala e a efetividade comunicativa e pode ser complementada com dados ...
A legitimação das avaliações em larga escala no discurso sobre gestão educacionalThe legitimation of large-scale assessments in the educational management discourse
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
O quebra cabeça sobre escombros: o discurso literário e o autoritário em António Lobo Antunes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A lógica no desenvolvimento da competência argumentativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-04-24)
Este trabalho mostra um caminho para a mudança, na prática pedagógica, pela inserção da Lógica no currículo, como tema transdisciplinar, articulador do raciocínio e construtor da argumentação. A proposta é inverter o papel ...
Proposta de atuação fonoaudiológica para estudantes de comunicação: efeitos de dois tipos de treinamento
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-02-08)
Objective: To compare the effects of two voice improvement programs on communication students. Methods: The study was carried out in two phases. Phase 1 – it was performed the speech language pathology practice pathway ...
A Assembléia Constituinte de 1823 e sua posição em relação à construção da cidadania no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Percepção de fala no transtorno específico de leitura com e sem transtorno dos sons da fala
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2021)
Objective: To characterize speech perception skills in school children with Specific Reading Disorders with and without Persistent Speech Sound Disorders, in order to identify specific changes in each condition and classify ...
Escola inclusiva: uma leitura possível a partir das elaborações lacanianas dos quatro discursos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-03-28)
A estrutura dessa tese é a extensão da pesquisa realizada na dissertação de mestrado. A inclusão, eixo deste percurso que se iniciou em 2004, teve seus efeitos iniciais com o estudo de caso da Escola de Educação Infantil ...
A construção do bullying nos discursos científicos produzidos no contexto brasileiroThe construction of bullying in scientific speeches produced in the Brazilian contextLa construcción del bullying en los discursos científicos producidos en el contexto brasileño
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)