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A cidade educadora e o enfoque CTS : articulações possíveis a partir dos professores de ciências em formação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2016-07-12)
The Science, Technology and Society (STS) approach to Science Education
and the Educating Cities conceptual framework share different aspects that
allow their identification as progressive educational ideas. Aiming to ...
Educação científica e cidadania: as diferentes concepções e funções do conceito de cidadania nas pesquisas em Educação em Ciências
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2011-05-15)
The participating citizenship so central to the goals proclaimed Science Education in the 21 th century. However, there are different conceptions of its meaning and different relations between Science Education and ...
A educação das relações étnico-raciais no ensino de Ciências: diálogos possíveis entre Brasil e Estados Unidos
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2009-02-10)
This study aims to understand the education process of Brazilian and American teachers that guide them to live ethnic-racial relationships in their field of work, the teaching of Science. The objective is to establish ...
O referencial teórico de Paulo Freire no ensino de ciências e na educação CTS: um estudo bibliométrico e epistemológico
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2013-12-11)
The Science Teaching, spurred by the development of science and technology as well as the field of education, seeks paradigms that go beyond positivist approaches and linear knowledge production. Perceptions of the social ...
El aprendizaje lúdico como estrategia interactiva para el desarrollo de competencias en las ciencias naturales en alumnos de básica secundaria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2017)
Latin-American educational practices towards a culture of openness in education
(Tecnológico de Monterrey, 2015)
Olhares de professores de ciências em formação sobre as mídias, sua inserção no ensino e a educação para as mídias
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2016-04-28)
In contemporary society, pervaded by media culture, the school permanently interacts with
the media and information and communications technologies. In specific regard to science
education, teachers and students are in ...
Regulamentação e concepção das bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia : em busca de sua historicidade e identidade
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade - PPGCTSCâmpus São Carlos, 2017-02-23)
The history of the libraries of the Federal Institutes of Education, Science and Technology –
IFs – is related to emergence of the latter, reflecting the historical trajectory of each
institution. Their distinctive ...