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Mostrando ítems 1-7 de 7
O gesto de recontar histórias: gêneros discursivos e produção escolar escrita
(Universidade Estadual de CampinasBrasilInstituto de Estudos da Linguagem – IEL/UNICAMPUNICAMPPrograma de Pós-Graduação em Linguística Aplicada – PPGLA/UNICAMP, 2018)
Narrativas formativas: as memórias na constituição de uma professora-pesquisadora-participanteFormative narratives: the memories in the constitution of a participant-researcher-teacher
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2022)
Multimodalidade e produção de sentidos em narrativas orais infantis
(Universidade Católica de Pernambuco, 2015-07-17)
The Multimodality in oral narratives is the subject of this research study, being relevant in the sense that multimodal resources are conducive production senses infant oral narratives. Thus, this work proposes investigating ...
É nossa vez: releitura dos contos de fadas a partir do estudo de diferentes perspectivas identitárias
(Universidade Federal da Bahia - Instituto de LetrasMestrado Profissional em LetrasUFBAbrasil, 2019-08-26)
Este Memorial Acadêmico apresenta reflexões sobre a pesquisa de caráter etnográfico intitulada “É nossa vez: releitura dos contos de fadas a partir do estudo de diferentes perspectivas identitárias”, efetuada no âmbito do ...
Memórias de saberes construídos no processo de se constituir professor em Vila Que Era (Bragança-Pará)
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de BragançaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia, 2014)
Novas histórias sobre a velha tradição : Angela Carter e Barbara G. Walker releem Branca de neve
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em LetrasLinguística, Letras e ArtesUFU, 2016)