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La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidadThe analogy as a teaching strategy in the teaching of the concept of limiting reagent and the recovery of useful analogues in more complex contents

Piovano, Nancy Silvana (2016)

Una propuesta didáctica para favorecer en los estudiantes la capacidad de dar explicaciones científicasA didactic proposal to improve the students' ability to give cientific explanations

Ramos, Estela Elvira (2010)