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Mostrando ítems 1-10 de 865
Uma proposta para o ensino de funções através da utilização de objetos de aprendizagem
(Universidade Federal de Santa MariaBRMatemáticaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, 2013-04-15)
The present work aims to present a proposal for the introduction and exploration of the main
concepts in the study of affine and quadratic functions. This proposal was developed from the
realization, through preliminary ...
A atuação do professor na construção do conhecimento dos estudantes durante o processo tutoral no curso de medicina da UESB: a visão do professor-tutor
(Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA, 2009)
Este trabalho relata a compreensão dos professores-tutores do curso de Medicina da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), acerca da construção do conhecimento pelos estudantes durante o processo tutoral na ...
Aprendizagem ativa em administração e Ciências Contábeis : uma pesquisa ação na implementação do Problem Based Learning em uma IES na Região Sul do Brasil
(Universidade Estadual de MaringáDepartamento de Ciências ContábeisPrograma de Pós-Graduação em Ciências ContábeisMaringá, PRCentro de Ciências Socais Aplicadas, 2021)
ROAD: repositório semântico de objetos de aprendizagem para dispositivos móveis
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiência da ComputaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Informática, 2010-04-20)
Many Web systems are being adapted for execution and visualization in mobile devices. Learning Objects (LO) are no exception and are largely used as a pedagogic resource in the context of M-Learning. However, one of the ...
Aprendizagem baseada em problemas na formação inicial do professor de matemática: um experimento
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-12-17)
The present research has as a problem to investigate what are the learning potentials of a group, composed of four students of the Mathematics Degree course at the Federal University of Santa Maria (UFSM). Through a didactic ...
Utilização da metodologia ativa PBL - Problem Based Learning - para abordagem da obesidade nas aulas de biologia do ensino médio em escola pública
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICB – Instituto de Ciências Biológicas-UFJF, 2019)
Monitoramento da interação e colaboração no ambiente Moodle: um estudo de caso
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em RedeCentro de Educação, 2019-12-19)
The use of Digital Information and Communication Technologies (TDIC) in the educational area points out new
alternatives for learning, extending education beyond the face-to-face environment. The present study is based ...
Aprendisi: metodologia híbrida de ensino e aprendizagem baseada em problemas/projetos e escuta ativa para formação docente em educação profissional e tecnológica
(Escola de Administração da Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação Multidisciplinar e Profissional em Desenvolvimento e Gestão SocialEAUFBAbrasil, 2017-06-08)
Os estudos sobre a formação docente em educação profissional e tecnológica têm adquirido lugar de destaque na educação contemporânea, sobretudo no que se refere à atuação com mediação tecnológica e a habilidade da escuta ...
A aprendizagem baseada em problemas (PBL) e a sua aplicação no trabalho de conclusão de curso (TCC) da arquitetura e urbanismo da Universidade Federal de Juiz de Fora
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EngenhariaPrograma de Pós-graduação em Ambiente ConstruídoUFJF, 2022)