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Mostrando ítems 1-10 de 1914
Práticas de ensino bem-sucedidas em contexto de baixo rendimento econômico: a experiência de uma escola da Rede Municipal de Belo Horizonte
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2021-12-14)
This research aims to study the successful teaching practices performed by teachers at a school in the Municipal Education Network of Belo Horizonte. It has a qualitative approach and constitutes the case study of a school ...
DANÇAS CONTEMPORÂNEAS: ARTICULANDO CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO
(Escola de DançaPrograma de Pós Graduação em DançaPPGDANCA-UFBAbrasil, 2014-09-29)
A pesquisa apresentada objetivou compreender a articulação entre dança contemporânea e prática de ensino de artistas-professores. Para embasar as reflexões buscou-se aproximação com as ideias de Edgar Morin acerca das ...
A (re)construção dos saberes docentes na formação continuada: um estudo de caso
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2014-03-24)
Abstract protegido pelo autor.
A prática reflexiva na atuação docente de professores de espanholLA PRÁCTICA REFLEXIVA EN ACCIÓN DOCENTE DE PROFESORES DE ESPAÑOL
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em LetrasBRUFS, 2017)
Práticas docentes no SIGAA à luz dos letramentos digitais
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2021)
Saberes e práticas docentes: repensando a formação continuada
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2004-03-12)
The interest in investigating the need that some educational ones express of they continue its formation it is in to identify and to understand the reasons that take them to do such choice and the one that that represents ...
Implicações do estudo de mestrado na prática docente
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2006-11-06)
This work has as focus to investigate the implications of the master study of in the practical teaching of teachers of senior high school and professionalizing education. The research justifies itself while the realization ...
Formação didático-pedagógica dos docentes do curso de graduação em fisioterapia da UESB
(2009)
A formação docente é objeto de análise e reflexões de diversas investigações e contribuições teóricas. Os cursos da área da saúde, em especial o curso de Fisioterapia, precisam de docentes qualificados e compromissados com ...