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Mostrando ítems 1-10 de 810
Tormentas e inimigos: relações dialógicas entre a literatura de fantasia e os role playing games
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-20)
Este trabalho se propõe inicialmente a investigar as características literárias que definem a ficção de Fantasia e os livros de Role Playing Games, para em seguida demonstrar o processo dialógico existente entre tais ...
Brincar no hospital: um encontro possível
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-04-07)
A hospitalização da criança costuma ser vivenciada por ela com grande sofrimento psíquico potencializado pelo distanciamento da família, pela submissão aos procedimentos e rotinas hospitalares e por lidar com a fantasia ...
As peças didáticas de Bertolt Brecht e o processo de alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-09-02)
Essa pesquisa tem como objetivo analisar as idéias e proposições das peças didáticas de Bertolt Brecht, buscando possíveis relações entre essas peças, vistas em seus princípios didáticos, e as concepções que fundamentam o ...
O trabalho em creche: um estudo sobre o pensar e o sentir dos educadores infantis sobre o brincar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-11-16)
Neste estudo procuramos compreender o significado do brincar para os educadores, tendo como eixo central, o enfoque na educação infantil - creches e pré-escolas, no município de Batatais, envolvendo a totalidade das creches. ...
O jogo na perspectiva da teoria histórico-cultural na educação infantil de Cuba
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-31)
A presente pesquisa apresenta os resultados acerca da investigação sobre O Jogo na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural na Educação Infantil de Cuba. Vincula-se à Linha de Pesquisa Práticas Educativas e Formação de ...
Panos e lendas: três décadas de histórias
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-09-20)
Investigação acerca do espetáculo Panos e lendas, de 1978, dramaturgia de José Geraldo Rocha e Vladimir Capella e que representa um marco na dramaturgia voltada ao público infantil. A análise detalhada dos processos de ...
Cadê o brincar? da educação infantil para o ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-12-04)
A presente pesquisa, fundamentada na perspectiva histórico-cultural, tem como objetivo identificar as características do brincar das crianças nas idades de 6 e 7 anos, período de passagem da Educação Infantil para o Ensino ...
Proposta de programa educativo com o uso do brinquedo terapêutico para crianças com diabetes mellitus
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1905-07-06)
Diabetes Mellitus is one of the most common chronic childhood diseases and demands psychological, social and physical coping of the child and family. Treatment is guided mainly by self-care education, as recommended by ...
As potencialidades do RPG (Role Playing game) na educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-03-20)
Este trabalho pretende apresentar uma análise do RPG (Role Playing Game) a partir de sua fecundidade enquanto ferramenta didático-pedagógica. Neste sentido, um de nossos esforços foi o exame de pesquisas brasileiras que ...
A construção do sujeito histórico na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-09)
O objetivo norteador da elaboração deste trabalho é a investigação de como os educadores informais e formais (pais e professores) efetivam o direito da criança a brincadeira e recreação, previsto no artigo 7º da Declaração ...