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Mostrando ítems 1-8 de 8
Resultados da metodologia CEDET: um estudo com estudantes egressosResults CEDET methodology: a study of students graduating
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Educar para o desenvolvimento: críticas a esse modelo em consolidação na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-22)
Este trabalho discute a função educativa desenvolvida com as crianças de 03 a 06 anos de idade nos Centros de Recreação do Município de Araraquara-SP, com vistas a evidenciar as semelhanças entre o projeto educacional que ...
Aprender pela escola à luz de Meirieu: experiência de formação de professores em meio à sala de aula
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-26)
Tandis que les résultats des études anterieures ont montrés des actions bien succedées des enseignents avec ses éleves, nous avons été persuadés a entammer cette recherche- action. Phillippe Meirieu nous a fourni un véritable ...
Formação de leitores surdos e a educação inclusiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-12-15)
As políticas de atendimento, na área da educação especial, quando inseridas no quadro das reformas de educação básica, enfrentam desafios para o atendimento escolar de alunos com necessidades especiais. Dentre as preocupações ...
Sistemas apostilados de ensino e trabalho docente: estudo de caso com professores de ciências e gestores de uma rede escolar pública municipal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-01-31)
Este texto apresenta a pesquisa de doutorado desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Educação da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, campus de Bauru ...
Blended Online POPBL: uma Abordagem Blended Learning para uma Aprendizagem Baseada em Problemas e Organizada em Projetos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Formação de professores de educação física para inclusão educacional usando tecnologia assistiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)