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Mostrando ítems 1-10 de 18
Efeitos de um programa pedagógico-comportamental sobre TDAH para professores do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-29)
O TDAH constitui um dos mais importantes transtornos do desenvolvimento dentre os problemas que afetam as crianças em suas relações com seu meio familiar, escolar e social. O objetivo deste trabalho foi analisar a eficácia ...
Atividades de estimulação do desenvolvimento na educação infantil: estudo sobre indicadores de viabilidade na perspectiva de professores
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-02-28)
Currently, studies seek to implement interventions, programs, policies or products aimed at early childhood care, based on scientific evidence. The present study was developed in the context of a broader study oriented to ...
Estratégia de formação continuada para acessar domínios de conhecimento pedagógico no pck dos professores sobre modelos atômicos
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-02-24)
A escola é um espaço formativo de professores, considerando que a própria atuação docente estrutura conhecimentos que favorecem o processo de ensino e aprendizagem. Tais conhecimentos são estruturados e desenvolvidos a ...
Análise de uma experiência de trabalho de formação de crianças: a pobreza e a exclusão social em foco
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-20)
O presente estudo está vinculado ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, Campus de Presidente Prudente, mais especificamente à linha “Infância e Educação”. Nosso objetivo de estudo ...
Educação física e semiótica: possibilidades de diálogo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-02-15)
A presente pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências - UNESP, campus de Presidente Prudente; e vincula-se à linha de pesquisa ‘Práticas e Processos Formativos em ...
A utilização dos jogos pedagógicos como ferramenta auxiliar no processo de aquisição de escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Programa de Resposta à Intervenção: modelo de estimulação no ambiente educacional para aprimoramento de habilidades subjacentes à leitura
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-02-24)
Introduction: The National Assessment of Basic Education (Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB) has noted difficulties Brazilian students face concerning proper reading at the end of the second half of the Primary ...
Um olhar para a Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: apontamentos de uma pesquisa e intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-12)
A presente investigação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, da Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP), especificamente à linha de pesquisa “Práticas e Processos ...
As concepções de sexualidade de um grupo de alunas do curso de pedagogia: uma análise a partir do recorte de gênero
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-06)
Este trabalho tem por objetivo investigar, a partir do recorte de gênero, as concepções de sexualidade de um grupo de alunas do curso de pedagogia que já atuam na educação escolar como professoras, considerando as mediações ...
Quem conta um conto... os contos de fadas e as narrativas das crianças de uma creche de Presidente Prudente/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-09-30)
O presente trabalho, vinculado à linha de pesquisa ‘Infância e Educação’, do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP, apresenta uma pesquisa-intervenção desenvolvida no ano de 2009, em um Centro de Convivência ...